知识目标：通过本课的学习，使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语：ball / doll / kite / skipping rope ; 能正确朗读全篇并领会其意义。

能力目标：通过本课学习，让学生在丰富多彩的游戏活动中熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力。

情感与价值观：通过丰富多彩的教学活动，使学生感受到学英语的乐趣，从而让他们从内心喜欢学英语，对英语情有独钟。

教学重点：要求学生学会单词:

               Ball  doll  kite  skipping rope。

要求学生熟练掌握本课短语:

               play with a ball   play with a doll

               fly a kite   skip  with  a  skipping  rope

并能在实际情景中运用。

教学难点：要求学生熟练掌握本课短语:

               play with a ball    play with a doll

               fly a kite   skip  with  a  skipping  rope

并能在实际情景中运用。

教具准备：写有下列单词和短语的卡片：jump / read a book / brush our teeth / comb our hair / wash our face / skip with the skipping rope / fly kite / play catch/ play with the doll

实物：一个精美的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及画有它们的卡片。

学具准备：学具袋中的球、娃娃、风筝、跳绳等小卡片。

教学过程：

一、Class opening

1．Greeting

(T: Hello !Ss. S: Hello! T: How are you?

S: Fine Thank you.)

2.Sing “How are you? ”

二、New concepts

1．出示洋娃娃，用问答的形式教授单词doll,并教授短语play with a doll, 让学生边玩洋娃娃边说短语。

(设计边游戏边说短语的情节，可以让孩子们在玩中学，增强学生学习的动力。)

2．用问答的形式揭示单词ball，并用拍球和传接球的动作教授短语play with a ball和play catch with a ball。让学生结组做传接球游戏，边玩边说所学短语。(根据三年级学生学习注意力时间很短的特点，设计让学生在模仿放风筝动作中来学习单词和短语，让学生在民主、和谐的气氛中增强学习的兴趣。)

3．教师演示放风筝的动作教授单词kite和短语fly a kite，让学生跟老师做放风筝的动作，并说短语。

　  4．请一位自告奋勇的学生到台前跳绳，并介绍单词skipping rope 和短语skip with a skipping rope。请同学们起立边说短语边模仿跳绳动作。

     5．Play a game. Show me something.

6．Play another game.

7．Listen to the tape and follow

8．通过听录音，分别就五幅图向学生提问，请学生用“Yes” or “No” 回答。

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