在孩子的身上永远有发生不完的故事，我跟我们的班的小鬼头们一直展开着逗趣的故事。我们班的小张是个活泼、淘气且有点自私的孩子。他有着一双水汪汪的大眼睛，笑的时候非常的清澈；凶的时候眼睛瞪的大大的，有时我会想不通为什么这种眼神会出现在一个一年级小朋友的眼睛里。他是一个非常固执的孩子，他喜欢做着自己想做的事，不管是在什么时候，十足的一个小倔强。有时在上课的时候，叮嘱了他几句，让他把心思放到学习上，他也是爱理不理，神游在自己的世界里，嘴里不停地嘟哝着，不知道他在说些什么。

上周某个上午的第四节课，他上课不怎么认真，下课后我就把他留了下了。我的主要意图是告诉他，如果上课的时候不认真的话，下课可得再跟老师一起学习。我让他停留大概五分钟的样子，便带他去吃饭了。可是当我们一到饭堂的时候，他便急冲冲的想往队伍里钻，我拉住了他，想让他排在队伍的最末，因为其他同学已经排了很久了。可是他的力气可真不小，拼命往前倾，我拼命往后拽。我的性格也属于倔强的。我认定是错误的事就一定让他改正过来。我们就这样僵持着，他的情绪慢慢地上来了，开始撕扯着自己的领带，有点发狂的样子，用他的眼睛怒视着我，嘴里说着，‘我就是排在某某同学后面的。’我发现他这样的状态有点不对头，他太过执拗，我开始改变我的策略，先把他的情绪稳定下来，然后跟他分析为什么他不能插队的原因。孩子有的时候很直，只要跟他好好地讲，让他发现自己不对的地方，他还是能改过来的。慢慢地他也意识到自己的错误，就这样在我的劝说下他平稳的吃完了午饭。午饭过后，我又把他带到了办公室，慢慢地和他聊天。他也慢慢地接受我的想法和建议。

现在想来解决孩子的一些问题，最好的办法就是和孩子沟通。就像一位老师曾这样跟我说过，当你用一种理由说服不了孩子的时候，你就再换一种，直到把孩子说通为止。真的是这样的。在以后的教育中我一定会采用这样的方式来教育我的学生。

在孩子的身上永远有发生不完的故事，我跟我们的班的小鬼头们一直展开着逗趣的故事。我们班的小张是个活泼、淘气且有点自私的孩子。他有着一双水汪汪的大眼睛，笑的时候非常的清澈；凶的时候眼睛瞪的大大的，有时我会想不通为什么这种眼神会出现在一个一年级小朋友的眼睛里。他是一个非常固执的孩子，他喜欢做着自己想做的事，不管是在什么时候，十足的一个小倔强。有时在上课的时候，叮嘱了他几句，让他把心思放到学习上，他也是爱理不理，神游在自己的世界里，嘴里不停地嘟哝着，不知道他在说些什么。

上周某个上午的第四节课，他上课不怎么认真，下课后我就把他留了下了。我的主要意图是告诉他，如果上课的时候不认真的话，下课可得再跟老师一起学习。我让他停留大概五分钟的样子，便带他去吃饭了。可是当我们一到饭堂的时候，他便急冲冲的想往队伍里钻，我拉住了他，想让他排在队伍的最末，因为其他同学已经排了很久了。可是他的力气可真不小，拼命往前倾，我拼命往后拽。我的性格也属于倔强的。我认定是错误的事就一定让他改正过来。我们就这样僵持着，他的情绪慢慢地上来了，开始撕扯着自己的领带，有点发狂的样子，用他的眼睛怒视着我，嘴里说着，‘我就是排在某某同学后面的。’我发现他这样的状态有点不对头，他太过执拗，我开始改变我的策略，先把他的情绪稳定下来，然后跟他分析为什么他不能插队的原因。孩子有的时候很直，只要跟他好好地讲，让他发现自己不对的地方，他还是能改过来的。慢慢地他也意识到自己的错误，就这样在我的劝说下他平稳的吃完了午饭。午饭过后，我又把他带到了办公室，慢慢地和他聊天。他也慢慢地接受我的想法和建议。

现在想来解决孩子的一些问题，最好的办法就是和孩子沟通。就像一位老师曾这样跟我说过，当你用一种理由说服不了孩子的时候，你就再换一种，直到把孩子说通为止。真的是这样的。在以后的教育中我一定会采用这样的方式来教育我的学生。