有很多老师说中年级做辨音题太难了， 不适合。但我认为应该练，因为如果中年级不进行一定的训练， 升入高年级后， 突然多出很多练习类型， 学生会感到束手无策， 甚至开始讨厌英语。但在练习时 ，应着重练符合发音规则的、常见常用的字母（组合）发音。同时可积极利用汉语拼音的读音规则。我们学校二年级就开始练简单的辨音题， 效果还不错。我认为千万不能练太偏的语音题， 太难了，六年级、初一学生都可能不会，瞎猜就没意思了。是吗？

有很多老师说中年级做辨音题太难了， 不适合。但我认为应该练，因为如果中年级不进行一定的训练， 升入高年级后， 突然多出很多练习类型， 学生会感到束手无策， 甚至开始讨厌英语。但在练习时 ，应着重练符合发音规则的、常见常用的字母（组合）发音。同时可积极利用汉语拼音的读音规则。我们学校二年级就开始练简单的辨音题， 效果还不错。我认为千万不能练太偏的语音题， 太难了，六年级、初一学生都可能不会，瞎猜就没意思了。是吗？