Unit 4 Drawing in the park

( Period 1 ：Story time )

【教学目标】 1.能初步听懂、会读单词：park， a boat，flowers，a river. 2.能初步听懂、会读句型What can you see？并且能用I can see ...来回答。 3.能正确理解并朗读文本内容，正确掌握语音语调。 4.能与其他同学融洽合作。
学生活动单	导学案
【活动方案】 Warming up & Lead-in 1.    Greetings.    2.    Play a game. 学生记住刚刚图片上出示的哪些图片，并试着用英语把它们说出来：a tree，a boat，flowers，a river. 3.点题领读 学生观察课文图片，回答两个问题：             Where are they? What are they doing? Presentation and practice 你的学习计划： What to learn（学什么） I can read the words I can read the Story How to learn（怎么学） 我能专心听讲 我能举手发言 我能与同伴合作 1.Watch the cartoon (学生自己初步阅读文本，了解动画大意) 2. Watch and tick 认真阅读文本，并找出他们在公园里画了哪些事物。 What do they draw in the park?   3.Read and fill. 自己试着读一读课文，在相应的方框内画笑脸、哭脸。 请学生回忆一段广告，想想easy怎么读。 4.Listen and repeat (模仿录音的语音语调) 表示重读 表示降调 表示升调 表示停顿 学生了解这些阅读符号。 5.小组合作。 （根据老师的提示，将符号带进课文读一读，并在课上在组长的带领下指读。） 组内进行表演读，齐读并评价。 6. Summary 回忆一下，通过今天的课，你学会了哪些知识？学到了哪些学习方法？ 【检测反馈】 1.抄写单词两遍，中文意思一遍。 2.熟读课文。 3.尝试背诵课文。（选做题）	【导学方案】 Warming up & Lead-in 1.Greetings. 2.Play a game.(考考大家的记忆力。) Boys and girls, Do you like playing games in English class? (学生肯定回答) Let’s play a game. 听音乐，看图片，感知春天，让学生记着出示的事物，并试着用英语说出来。 3.点题领读 Look at this picture, where are they? What are they doing? (出示课题：Drawing in the park，领读) Presentation and practice 出示学习计划 1.Watch the cartoon (看动画，初步感知动画内容) 2.Watch and tick （再次看动画，小组合作完成练习。） 3.Read and fill. 自由读课文，并完成填空。 4.Listen and repeat (模仿录音的语音语调) T: This time, please listen to the tape and follow it.(注意模仿录音的语音语调。) 逐一读句，并纠正。 5.小组合作。 （每组组长带领大家指读。）    Show in class. 操练表演，师辅助指导，纠错，评价。 6. Summary 回忆一下，通过今天的课，你学会了哪些知识？学到了哪些学习方法？ 单词：park，a boat，a river，flowers. 句型：What can you see？ I can see ··· . Homework: 1.Copy the words twice. 2.Read the text more and more. 3.Try to recite the story.

学习反思:

导学案.doc

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【教学目标】 1.能初步听懂、会读单词：park， a boat，flowers，a river. 2.能初步听懂、会读句型What can you see？并且能用I can see ...来回答。 3.能正确理解并朗读文本内容，正确掌握语音语调。 4.能与其他同学融洽合作。
学生活动单	导学案
【活动方案】 Warming up & Lead-in 1.    Greetings.    2.    Play a game. 学生记住刚刚图片上出示的哪些图片，并试着用英语把它们说出来：a tree，a boat，flowers，a river. 3.点题领读 学生观察课文图片，回答两个问题：             Where are they? What are they doing? Presentation and practice 你的学习计划： What to learn（学什么） I can read the words I can read the Story How to learn（怎么学） 我能专心听讲 我能举手发言 我能与同伴合作 1.Watch the cartoon (学生自己初步阅读文本，了解动画大意) 2. Watch and tick 认真阅读文本，并找出他们在公园里画了哪些事物。 What do they draw in the park?   3.Read and fill. 自己试着读一读课文，在相应的方框内画笑脸、哭脸。 请学生回忆一段广告，想想easy怎么读。 4.Listen and repeat (模仿录音的语音语调) 表示重读 表示降调 表示升调 表示停顿 学生了解这些阅读符号。 5.小组合作。 （根据老师的提示，将符号带进课文读一读，并在课上在组长的带领下指读。） 组内进行表演读，齐读并评价。 6. Summary 回忆一下，通过今天的课，你学会了哪些知识？学到了哪些学习方法？ 【检测反馈】 1.抄写单词两遍，中文意思一遍。 2.熟读课文。 3.尝试背诵课文。（选做题）	【导学方案】 Warming up & Lead-in 1.Greetings. 2.Play a game.(考考大家的记忆力。) Boys and girls, Do you like playing games in English class? (学生肯定回答) Let’s play a game. 听音乐，看图片，感知春天，让学生记着出示的事物，并试着用英语说出来。 3.点题领读 Look at this picture, where are they? What are they doing? (出示课题：Drawing in the park，领读) Presentation and practice 出示学习计划 1.Watch the cartoon (看动画，初步感知动画内容) 2.Watch and tick （再次看动画，小组合作完成练习。） 3.Read and fill. 自由读课文，并完成填空。 4.Listen and repeat (模仿录音的语音语调) T: This time, please listen to the tape and follow it.(注意模仿录音的语音语调。) 逐一读句，并纠正。 5.小组合作。 （每组组长带领大家指读。）    Show in class. 操练表演，师辅助指导，纠错，评价。 6. Summary 回忆一下，通过今天的课，你学会了哪些知识？学到了哪些学习方法？ 单词：park，a boat，a river，flowers. 句型：What can you see？ I can see ··· . Homework: 1.Copy the words twice. 2.Read the text more and more. 3.Try to recite the story.

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