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一次测验引发的思考

前天进行了三年级英语的字母过关测验,毕竟这是工作以来第一次需要统计优秀率、及格率等数据的测验,我也有些格外紧张,深怕考出来的结果不如人意。成绩出来之后,确实没有达到我预期的标准,因此,在仔细看过每个人的错误之后,我怒气冲冲地走进教室。
“这次测验结果并不理想,有很多同学因为粗心、不看题目扣了分,拿到试卷请你好好看一看。”我站在讲台上,一脸严肃地说。课代表迅速地发完了试卷,我注意到一位平时容易骄傲自满的男生并不在看他的试卷,眼神呆滞,手中还不停地把玩一块橡皮,而恰恰这次测验他只有92分,完全没有发挥出他应有的水平。我顿时有些恼火,大声说:“李XX,站起来。你看看你的试卷,觉得自己考得怎么样?”本来我是想提醒他不要开小差,好好分析自己的错误,结果他一丝犹豫都没有,利落地回答我:“我觉得蛮好的。”我瞬间有种什么东西卡在喉咙里的感觉,气得说不出话来。我来到他身边,指着他的卷子:“这道题你好好看题目要求了吗,白白扣了6分,你还觉得自己做的好吗?”他停顿了一会儿,还露出一副无辜的表情,说:“可是老师你不是说满90分就是优秀了,所以我考得蛮好的呀。”是啊,是我自己说的,考满90分是优秀,但是难道你对自己的要求仅仅是90分吗?我不再跟他争论,而是转身来到讲台上,对同学们说:“老师不是要求你们每个人都要考100分,而是每次不管作业还是测验,都要努力做到不该扣的分不扣,如果你考了99分,1分是因为一道不会的题,而这道题老师也没讲过,那么在老师眼里,你的99分就是100分,而如果你本该考9899,甚至100,却因为粗心、不仔细看题目要求丢分,那你还能觉得自己发挥得好吗?好了,现在把会订正的先自己订正一下。”
我不知道我说的这番话孩子们能够理解多少,接受多少。现在想来,我确实也有做得不好的地方,虽然一直告诉自己,不要看重成绩,但总是不自觉得会注重这一方面,然后将一些不好的、不理智的情绪带给孩子们。另外,他们毕竟是孩子,还不能够完全明白如何正确对待自己的分数,看着试卷上的九十几分,的确,这是个看上去不错的分数,但是还能不能考得更好呢?有没有不应该丢分的地方呢?其实这和人生中其他许多事情一样,只要尽力发挥出自己应有的水平,努力拼搏,不论结果如何,都不会有遗憾。
从这件事情中我也明白了不能以成人的思维去要求孩子,如果你要告诉他们什么道理或什么事情,一定要讲清楚,不要对着孩子们生气他们却不知道你在气什么。多站在孩子的角度思考,这样你想要表达的意思才会更好地被他们接受。

最新评论 | 正序浏览
发表于 2016-5-3 16:22:55
不是说一学期只许考一次吗?嘿嘿,所谓的专家的话要全信,学生就完蛋喽!
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