Unit 3  What  colour  do  you  like ?

Teaching  Contents：
Part 1 ：Let＇s  talk
Teaching  Aims：
1．培养学生的学习兴趣，掌握有关颜色的英语知识。使学生说出10种常用的颜色。
2．使学生会用英语询问别人喜好的颜色，培养学生利用所学英语知识解决实际问题，进行交流。
3．培养学生合作、互助的意识。
Teaching  Procedures：
Step 1：Warming—up
(1) Greeting
                (2) Reviews
               T : Look  here ,  I＇ve  got  lots  of  balloons.What  colours  are  they ?
              S : red , orange , yellow , blue  …
           课件 : 出现花园,里面有各种颜色的花.
     Step 2 : Presentation
(1)   Sing  a  song .
(2)   T : What  colour  is  the  rainbow ?
S 1: red , blue .   S2 : green .  S3 :…
         (学生一边说,老师一边贴,直到贴出彩虹所有的颜色.)
           T : Any  colours ?
           S : black , white , brown , pink , grey .
         (3) Read  all  the  colours
             e.g :  yellow   yellow   It  is  yellow.
         (4) T : (take  up  a  blue  balloon)  I  like  blue .
              What  colour  do  you  like ?
              What  colour  do  you  like ?   (多问几遍)
            S 1: I  like  yellow . (Give  him/her  a  yellow  balloon .)
           全班普及练习.
          (5)Do  it .
             调查一下,你周围的朋友都喜欢什么颜色?
             What  colour  do  you  like ?
           

name	colour
	red	yellow	orange	purple	blue	green	pink	brown	white	gray
Helen
Ben
…

          How  many  people  like  red ?
           How  many  people  like  blue ?…
           Which  colour  is  our  favourite  colour ?
     Step 3 : Practice
(1)   T : I  like  blue .  Do  you  like  blue ?
S 1: Yes , I  do . (给他/她一个没有吹的蓝气球)
S2 : No , I  don＇t .
T : What  colour  do  you  like ?
S2 : I  like  red .
T : Do  you  like  black ?
S3 : Yes , I  do .
…   …
(2)   Who  is  lucky ?
老师事先准备彩色转盘,并在每张小白纸上写上一种颜色,每种颜色的纸有10张。
T : What  colour  do  you  like ?
   What＇s  you  favourite  colour ?
S : I  like  purple .
老师将写有purple的纸给他/她。（每一个学生都有自己的颜色纸。）
T : OK,  let＇s  see  who  is  lucky ?
   Now , we  will  spin  the  wheel  three  times .
Let＇s  see  who  is  lucky ?  Who  can  come  to  the  front  and  spin  the  wheel ?
在第一个学生转动圆盘之后，在所指的颜色处，给所有有该颜色的学生一张贴画。共进行三次。
        (3) Open  your  books , read  after  the  tape .
      

这个是什么教材啊?不过课的过程不错,谢谢

到第三步就没有了吗？下面的呢？继续！

请问楼主，有三级教案吗