Unit 8 At the weekends
教学内容
《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》5B第8单元第一教时（Read and say）
教学目标
1、能正确理解掌握A部分前面的对话内容，并能朗读、初步的表演对话。
2、能正确地听、说、读、写单词talk、weekend、learn from、sport、often 。
3、能正确理解并运用句型How do you spend you weekends？I often … Sometimes I …
4、能初步理解主语为第三人称时重点句型的回答形式。
教学重点
能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。
教学难点
能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。
课前准备
1、教具准备
a、一幅挂历。
b、文中短语的卡片。
c、课文挂图。
d、画好的3个小足球的图片，一个电视的图片（大小均为8×8）。
e、A部分前面的课文内容胶片。
f、  十张调查表格。
2、板书准备
画好四行四线格。
教学过程
A Free talk（约2分钟）
1、跟学生打招呼
Hello，everybody.
I am Mr Han。
What is your name？（S）
Nice to meet you。（S）
What day is it today？（S）
What do you usually do on Saturdays and Sundays ？（S）
I like surfing the Internet on Saturdays and Sundays. It’s  very  interesting .I  can  learn  a lot  form  it.
2、学习日常用语very和learn from
出示图片tall和very tall ，引导朗读，看出不同，体会词意。
出示句子We learn a lot from books。教师做动作，讲解知识从何而来。
B Activity 传纸条。（约3分钟）
除了这些，你们的周六周日还有哪些活动呢？请你用纸条把活动名称写下来。写好后第一位同学收一下，拿给老师。
同学们写的一些活动，老师都准备了，我们一起来看看吧！
出示书上词组的图片，指导齐读。
  （两生上台，一生说这些词，一生做口令。）
C presentation and drill （约13分钟）
1、出示挂历，指着周六周日问学生。（5’）
现在同学们看这个，点一名同学。
T：What do you usually do on Saturdays and Sundays ①？
S：I usually …
T：How do you spend your weekends？Oh ，you often  play football at the weekends.
   指着周六周日对学生说：weekend
   领读，指名读，开火车读。（板书，学生书写）
   At the weekend   边说边板书，学生跟读。
   How do you spend your weekends？板书，指名读，与①处句子师生交叉读，请人上来领读该句。
2、教师在挂历的大多数周末地方贴上足球，剩下的贴上TV。(3’)
   How do you spend your weekends？
看图上的变化，先指名答，再有老师引出I often… 和sometimes I …
如果你周末也经常踢足球，你可以说I often … 不经常就说成 sometimes I…
3、操练句型①。( 5’)
师生对话（2人）
生生对话（3组）（小老师谁来当）
D Text （5分钟）
   出示课文挂图。
   谈话引入，Look ，school is over. The students are talking about the weekends。
   听老师把课文读一遍，同学们有什么疑问吗？
   下面我们再来听听磁带上是怎么读的吧！前半部分跟读哦！
E Exercise (5分钟)
1、小组分角色朗读(1’)
2、个人分角色朗读(2’)
3、创设情景，出示课文投影，上台表演。（2’）
F Practice（4分钟）
1、发一张表格，坐在一块的三位同学为一个单位，作相应的调查后填写记录。
G Homework
听录音，熟读，能进行小组表演。

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