教学形式要能激发学生的兴趣。
有了兴趣，学生才能积极主动地学习。因此，课堂教学的形式要丰富多样，吸引学生的注意力。尤其是在复习的环节，应该设计更有趣，新颖的形式帮助他们复习旧知，如猜迷，比赛，说说做做等。这些是我在平时教学中也应该注意的，有时考虑到教学的时间，会用更省时的方法，只是读读背背，这样久而久之，学生会因为枯燥的模式而对英语产生厌倦，影响他们的学习。
新时期的教师要学会把握教材，处理教材。
虽然我在上课时运用了多媒体，但是还只是停留在把书上的图片，知识搬到电脑上，并没有起到真正的作用。我们的英语教学并不只是教会学生认识一些单词，一些句型，而是要在教学中培养他们的创新精神和实践能力，这也是新课程对各学科提出的要求。而我还并没有真正领会新课程的思想，虽然课上学生很活跃，积极主动，对本课知识掌握得也比较好，但是他们的思维还只是局限在书本，课堂。做为整个教学过程的引导者，组织者，我应该在课前深入地思考，选择设计好的教学环节，把书本的知识进行综合，处理。就象徐老师在这节课上的一个猜迷设计值得我学习。
教师首先就要有创新精神，要经常思考，经常探索，发现，尝试，这些都是我应该努力的。
教学中要同时发展学生的听说读写能力，不能忽视对写的能力的培养。
教研员对我们提出了上面这个要求，也使我深思了很久。的确，我们的学生在课上能很熟练地进行对话，但是真正要让他们在笔头上表达时，却经常会感到有些困难。因此在平时的教学中要经常设计一些笔头的练习，提高写的水平。此外听，读的指导也是非常重要的，也需要方法，需要经常的渗透。现在我们的学生还只是习惯语速很慢的听力材料，他们的语音语调也还很生硬，不够地道和优美，这些都需要我们英语老师进行指导和训练。
优化合理使用多媒体信息技术
我们有很好的硬件设施，配备有背投和手提电脑，如何在教学中合理使用多媒体，提高教学的质量也是值得我们思考和摸索的。我们可以给学生欣赏一些英文歌曲，动画，经典的原版电影，介绍一些少儿英语网站，带领他们走入一个丰富的英语学习的天地，激发他们学习英语的兴趣。
我深深感到自己离新课程的要求还很远，有一些思想和观念还比较落后，在今后的教学中，我还要不断地探索，不断地创新，不断地努力。

教学形式要能激发学生的兴趣。
有了兴趣，学生才能积极主动地学习。因此，课堂教学的形式要丰富多样，吸引学生的注意力。尤其是在复习的环节，应该设计更有趣，新颖的形式帮助他们复习旧知，如猜迷，比赛，说说做做等。这些是我在平时教学中也应该注意的，有时考虑到教学的时间，会用更省时的方法，只是读读背背，这样久而久之，学生会因为枯燥的模式而对英语产生厌倦，影响他们的学习。
新时期的教师要学会把握教材，处理教材。
虽然我在上课时运用了多媒体，但是还只是停留在把书上的图片，知识搬到电脑上，并没有起到真正的作用。我们的英语教学并不只是教会学生认识一些单词，一些句型，而是要在教学中培养他们的创新精神和实践能力，这也是新课程对各学科提出的要求。而我还并没有真正领会新课程的思想，虽然课上学生很活跃，积极主动，对本课知识掌握得也比较好，但是他们的思维还只是局限在书本，课堂。做为整个教学过程的引导者，组织者，我应该在课前深入地思考，选择设计好的教学环节，把书本的知识进行综合，处理。就象徐老师在这节课上的一个猜迷设计值得我学习。
教师首先就要有创新精神，要经常思考，经常探索，发现，尝试，这些都是我应该努力的。
教学中要同时发展学生的听说读写能力，不能忽视对写的能力的培养。
教研员对我们提出了上面这个要求，也使我深思了很久。的确，我们的学生在课上能很熟练地进行对话，但是真正要让他们在笔头上表达时，却经常会感到有些困难。因此在平时的教学中要经常设计一些笔头的练习，提高写的水平。此外听，读的指导也是非常重要的，也需要方法，需要经常的渗透。现在我们的学生还只是习惯语速很慢的听力材料，他们的语音语调也还很生硬，不够地道和优美，这些都需要我们英语老师进行指导和训练。
优化合理使用多媒体信息技术
我们有很好的硬件设施，配备有背投和手提电脑，如何在教学中合理使用多媒体，提高教学的质量也是值得我们思考和摸索的。我们可以给学生欣赏一些英文歌曲，动画，经典的原版电影，介绍一些少儿英语网站，带领他们走入一个丰富的英语学习的天地，激发他们学习英语的兴趣。
我深深感到自己离新课程的要求还很远，有一些思想和观念还比较落后，在今后的教学中，我还要不断地探索，不断地创新，不断地努力。