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[建议]单元考后的体会:细节决定成败!

今天考了七至九单元的试卷。笔试部分有一道题目:将下列单词归类,将其序号写在横线上。共十五分。考完后,在批卷的过程中,发现着一道原本是送分的题目却变成了“杀手”。班级里有十几位同学没有看清题目要求,没有写序号,却将单词一一抄了下来。结果是分数全被扣了。类似的错误还有一些。在考试前,就预见到学生会出现这样的情况,但是,在考试中,我故意没有提醒他们。我想,通过这次考试,以此给那些总是不仔细读题的学生一个惨痛的教训未尝不是一件好事。
临近期末,提醒大家在知识复习与归纳的同时,一定要注意学生学习、考试习惯的培养。发现问题,要及时纠正。
所谓:细节决定成败。一定要叫学生形成这样的观念!
最新评论 | 正序浏览
发表于 2005-6-9 07:08:00
其实也就是要有一个好的学习习惯,我们平时就是要培养他们的这种良好的习惯.
发表于 2005-6-9 07:29:00
是啊。好的学习习惯是终身受益。
发表于 2005-6-10 08:25:00
对啊 我昨天让学生考试时也遇到了这样的情况,"选出你没有听到的句子",结果大多数学生都选出了听到的句子.[em01]
发表于 2005-6-10 13:45:00
学生总是想当然.要加强教育了,尤其是低年级.
发表于 2005-6-18 09:27:00
不知道学生到底是怎么回事,我认为很简单的题目他们总会错.有的学生就是不肯看清题目的意思!不知道他们考试的时候怎么想的![em08][em08]
发表于 2005-6-19 21:08:00
多多训练他们的习惯!
发表于 2005-6-20 09:27:00
我从一开始就申明,题目看错全错,比如填序号,学生填了内容,平时就算全错,一开始就抓好审题这一关。
发表于 2005-6-29 23:59:00
是啊,一开始的时候就是应该这样但是,他们还是会受习惯思维的影响
发表于 2005-7-6 13:04:00
毕竟只有三年级的学生啊 这么早就要求他们能如此这般注意这些“细节” 不现实
为什么那些才四五年级的学生不会说 不肯说   因为他们在犹豫不决  他们怕说错 他们在注意细节  他们必须谨慎  所谓“万夫不当,不如一默”  三四年级应该多沉浸在说的里面  说错根本没什么大不了的  只要及时纠正 。。。   
出卷者要好好斟酌下 考试目的了    想想什么叫难?
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