个人发展规划  
随着时代的发展和新课程改革的深入，教师工作极富挑战性，所以做为一名刚参加工作的新手来说，我面临着很多的困惑和问题。但庆幸的是今年我参加了教育局举办的新教师和骨干教师的培训班，旨在培养我们青年教师，使我们更快地成长。开班之际，我们认真聆听了名校长王笑梅的现身说法，学习了平民校长姚止平和我市特级教师冯建的先进事迹。王校长用自己的青春、智慧和爱不断追寻自己的教育梦想，她志怀高远，不断求索，把“做孩子喜欢的老师，办家长满意的学校”作为自己的理想追求；姚校长怀着深深的平民情结把一批又一批的农家子弟送入著名的高等学府，“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单。”姚校长是这样说的，也是这样做的；冯老师拖着满是病痛的身躯默默奉献在教育事业的第一线，用爱去和学生碰撞，激发起学生对知识的渴求，从而使学生体验到自我价值的存在。他们平凡而又伟大，平凡体现在他们工作生活的点点滴滴中，一生无私而又默默的奉献同时也体现了他们的伟大。在这些先进人物的影响下，我也开始认真思考自己未来的发展。
一、个人现状分析
   1、优势分析
a.  对教育事业充满热情，对学生的热爱是我对教育事业挚着追求的重要支柱。
   b.能敏锐发现、勤于思考，容易并乐于接受新事物与新观点，能够走在课改的前沿，能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力。学生喜欢上我的英语课。
  c. 职业心态平和，工作责任心强，能正确处理与同事、学生和家长的关系，这是搞好教育教学工作的基础。
  d. 能够努力学习现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
  e.好学、勤学, 工作认真负责。
   2、不足剖析
   a. 理论功底较薄弱，虽常阅读一些理论书籍，但对于理论的理解不足，运用不到位。
    b.面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的实际性的不懈追求，因此，有时会处于被动。
    c.个人综合能力需加强。
二、个人发展目标
    树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。
三、具体实施方案
1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
   2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
  （1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。 总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
  （2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
   （3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
  （4）善于思考，在实践中探求、感悟。
   要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
   （5）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表1篇论文。
    3、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。   
4、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。 江泽民主席说：“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。   
     5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
    6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
    学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。 只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

哇，你定会有一番大作为的!加油!

一定要坚持，坚持，再坚持。你一定会成功的