好像是综合了好几家的，不过还是先谢谢！！！！！！！！！！！！！！！！！

值得借鉴，谢谢。

Thanks a lot. Thans for sharing.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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Mid-term exam       Total period  42
Check               Total period  43
试卷分析：
本次考试难度适中，体现一定的差异。
一．听录音选单词
基本没有错误，一个学生分辨错误kitchen, chicken.
二． 听录音选择句子
题型相对简单，基本没有错误。
三．听录音完成对话
基本都能出色的完成，两个学生拼写错误behind, park.
四．辨音
学生错误较集中的一类题，可能课上音标渗透不够，平时练习的也不多，主要错在parent, rabbit中a 的发音，是个难点。
五．翻译词组
基本没有错误，个别后劲生需要强化该方面的练习。课外知识学生也需要多扩充，a map of Tian An Men Square部分学生不能猜到意思。
六．选择
主要错误集中在There is a window in the wall.另外一些学生做题时很不仔细，Here is much milk for you.没有注意到milk是不可数。
七．选择相应的答案
题型较简单，没有错误。
八． 用适当形式填空
学生对这类题相对薄弱，不能清楚地思考，主要集中错在would like to do, knife复数，like+ v-ing, 漏掉复数s等，以后应加强这类题型的练习。
九．阅读理解
学生不能通过上下文的意思判断出There is a swing beside my house.做题方法还需要在练习中多练习。
十．根据短文内容填空
学生没有遇到过这类题，做题时不知道通过上下文判断来得出结论。个别学生在做题时没有注意到like+动ing.

教学反思：
本单元是对前四个单元进行了整体的复习。针对每个单元的重难点词组句型，我结合口头操练和笔头练习进行了复习。一二单元there be 句型学生能够较熟练地运用。第三单元谈论能力，第四单元谈论喜好学生相对会比较容易混淆，can, like 后跟动词原型还是分词形式。在后面的练习中，要有针对性的多练。
在课堂上，我给学生进行了单词默写，发现大部分学生对于单词掌握不错，但单复数不太注意，其次一些易混淆的单词，还是遗忘的厉害。个别后进生感觉复习环节也有些吃力。
上完本单元后，我有一个思考，如何上好复习课，特别是高年级的复习课，知识点很多，学生难免感到枯燥，而过多的运用游戏儿歌等环节，又怕出现为了游戏而游戏的教学，得不到良好的效果。如何将两者结合，让学生既能快乐地运用英语，又能收获很多，是需要老师多多思考的。

Thank  you  very  much

thank you so much

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