<P>你好请问谁有5A期末复习计划?</P>
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转眼又到了学期末，5A教材让我们所有的任课老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。现在整个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下复习计划：
第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习
从Unit 9倒着往前复习，（因为1-4单元期中复习花的时间教多），上课首先通过默写等形式默写6-9单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是输理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。Unit 9出些句子的翻译练习以及词组翻译；Unit 8，have, has和there’s ,there are比较的练习，也就是用他们的相应形式填空；Unit 6-Unit 7的现在进行时，Unit4复习like句型，Unit 3的can 句型以及Uni1-Unit2的there be 结构。其中每位教师手中的每个单元的听力练习溶入到每个单元复习中，让学生学会听的方法，提高学生的听力。
附学生要求掌握的语法内容：
语法：
A.知道名词有单复数形式：Unit 4 animals; Unit 8 matches; Unit 1 there be + 名词的单/复数形式； Unit 9形状（shapes）用复数
B.知道主要人称代词的区别
C.知道动词在不同情况下含有形式上的不同变化
Unit 6 p51 The cake looks nice. (不考核)
Unit 8 p65 have/has
Unit 1 there is/are
D.了解表示时间、地点及与动词搭配的介词
Unit 7 After school. (时间)
Unit 1 p7 There are … (地点)
Unit 7 p52 Gao Shan is looking for Wang Bing.
E.了解英语简单句的基本形式和表意功能
Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑问句
Unit 6 p46 现在进行时的肯定形式
Unit 8祈使句的否定形式 Don’t forget.
第二阶段，按题型综合复习
综合各种考试卷，出好各类单项综合训练：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
第三阶段，综合模拟练习
教师组根据学生的情况出两张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！
这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心！当然，提优工作亦不能放松。
网上下的，希望对您有用。

感谢楼主共享资料，非常有用，多谢！

Thank you very much!

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