本学期，在学校领导的关心下，我们四年级英语备课组教师兢兢业业、勤勤恳恳，以满腔的热情投入到平凡的教育、教学工作之中，积极开展学科教育、教学活动，圆满完成了本期各项工作，取得了非常好的成绩。现将本期备课组所做工作简要总结如下：

一、我们的共同认识

备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做十个单元教材分析，现在组内分工后每人只需做两至三个单元，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我们三年级英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。

二、采取的主要措施

为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：

1．定活动时间和地点

把集体备课时间固定在每周一下午。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时在办公室参加集体研讨活动。

2．定中心发言人

每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。

三、活动的大体程序

首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最佳的教学模式。

四、本组教师工作亮点

1．···老师：担任十一、十二班和两个低年级的英语教学工作。勇于创新，作为备课组长，在备课事务的管理上常常要求自己对每件事情做精做细，并在以前工作的基础上有所突破、有所创新，把看似平凡的事做出品味来，把繁杂低效的事做成简单高效的事。注重在总结中积淀，在反思中成长，认真学习业务知识，在工作上争创佳绩，个人思想与集体保持高度一致，注重扬长避短，不断完善自己。经过自己的努力和同事们的帮助，本学期个人也取得了一点成绩：在国家级英语专业期刊《中小学英语教学与研究》、全国中文核心期刊《小学教学参考》、省级刊物《江苏教育》、《泰州教育》和《英语周报》上共发表论文5篇，两篇低年级的教学设计获得国家级二等奖，一篇论文获得靖江市一等奖，个人获得08年度市继续教育先进个人，08年度两学期都被评为学校先进工作者。

2．···老师：担任一、二班和两个低年级的英语教学工作。工作认真踏实，精心设计每一个教案，把满腔热情投入到每天平凡的课堂教学中去，尽最大可能上好每一节随堂课，收到了较好的效果。本学期，所上的几次随堂课分别受到本年级及其他年级所有英语老师的肯定，所教班级英语学习成绩名列前茅。

3．···老师：担任八、九班和两个低年级的英语教学工作。能严格遵守学校的各项规章制度，正确处理好与领导同事之间的关系，对人真诚、人际关系融洽。认真做好教学常规工作，认真钻研教材，力求把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注重培养学生的听、说、读、写综合能力，尽心尽力做好教书育人工作，不断学习、不断提高自身的业务能力。本学期所上的公开课受到全体英语老师的一致好评。

4．···老师：担任七、八班和两个低年级的英语教学工作，同时担任二年级备课组长。在“有效课堂”理念的指导下，认真备课、研究教材、做好课后反思并与同组老师一起积极开展教学研究活动，努力使自己的课堂精益求精，让孩子们乐学，在教学过程中努力寻找一些好的方法帮助孩子掌握所学的内容。所任教班级的英语氛围更浓了，孩子的语音越加标准了，优生更优了，学困生更少了。

5．···老师：担任三、四班和两个低年级的英语教学工作。热爱学校，关爱每一位学生，做学生的良师益友，时时处处为人师表。注重让课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学。

6．···老师：担任五、六班和两个低年级的英语教学工作。作为一名刚走上教学岗位的新老师，能注重学习，主动向老教师请教、听课，稳步提高教学水平。在日常教学工作中，不断积累教学经验、提高教学能力。

本学期，在学校领导的关心下，我们四年级英语备课组教师兢兢业业、勤勤恳恳，以满腔的热情投入到平凡的教育、教学工作之中，积极开展学科教育、教学活动，圆满完成了本期各项工作，取得了非常好的成绩。现将本期备课组所做工作简要总结如下：

一、我们的共同认识

备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做十个单元教材分析，现在组内分工后每人只需做两至三个单元，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我们三年级英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。

二、采取的主要措施

为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：

1．定活动时间和地点

把集体备课时间固定在每周一下午。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时在办公室参加集体研讨活动。

2．定中心发言人

每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。

三、活动的大体程序

首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最佳的教学模式。

四、本组教师工作亮点

1．···老师：担任十一、十二班和两个低年级的英语教学工作。勇于创新，作为备课组长，在备课事务的管理上常常要求自己对每件事情做精做细，并在以前工作的基础上有所突破、有所创新，把看似平凡的事做出品味来，把繁杂低效的事做成简单高效的事。注重在总结中积淀，在反思中成长，认真学习业务知识，在工作上争创佳绩，个人思想与集体保持高度一致，注重扬长避短，不断完善自己。经过自己的努力和同事们的帮助，本学期个人也取得了一点成绩：在国家级英语专业期刊《中小学英语教学与研究》、全国中文核心期刊《小学教学参考》、省级刊物《江苏教育》、《泰州教育》和《英语周报》上共发表论文5篇，两篇低年级的教学设计获得国家级二等奖，一篇论文获得靖江市一等奖，个人获得08年度市继续教育先进个人，08年度两学期都被评为学校先进工作者。

2．···老师：担任一、二班和两个低年级的英语教学工作。工作认真踏实，精心设计每一个教案，把满腔热情投入到每天平凡的课堂教学中去，尽最大可能上好每一节随堂课，收到了较好的效果。本学期，所上的几次随堂课分别受到本年级及其他年级所有英语老师的肯定，所教班级英语学习成绩名列前茅。

3．···老师：担任八、九班和两个低年级的英语教学工作。能严格遵守学校的各项规章制度，正确处理好与领导同事之间的关系，对人真诚、人际关系融洽。认真做好教学常规工作，认真钻研教材，力求把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注重培养学生的听、说、读、写综合能力，尽心尽力做好教书育人工作，不断学习、不断提高自身的业务能力。本学期所上的公开课受到全体英语老师的一致好评。

4．···老师：担任七、八班和两个低年级的英语教学工作，同时担任二年级备课组长。在“有效课堂”理念的指导下，认真备课、研究教材、做好课后反思并与同组老师一起积极开展教学研究活动，努力使自己的课堂精益求精，让孩子们乐学，在教学过程中努力寻找一些好的方法帮助孩子掌握所学的内容。所任教班级的英语氛围更浓了，孩子的语音越加标准了，优生更优了，学困生更少了。

5．···老师：担任三、四班和两个低年级的英语教学工作。热爱学校，关爱每一位学生，做学生的良师益友，时时处处为人师表。注重让课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学。

6．···老师：担任五、六班和两个低年级的英语教学工作。作为一名刚走上教学岗位的新老师，能注重学习，主动向老教师请教、听课，稳步提高教学水平。在日常教学工作中，不断积累教学经验、提高教学能力。