教学的难点，考试的焦点

2009年1月6日 Tuesday

养兵千日用兵一时，这几天，临近大考，师生们都很辛苦，都很忙碌，老师们尽量使出浑身解数，调整方法，有的放矢地选题，批改，讲解，学生呢，大都配合，练习时，专心致志，冥思苦想，时而沉思，时而奋笔疾书，一有时间，也给自己小憩一会，玩玩小东西，或几个小伙伴说说知心话，或者轻轻走进老师办公室，翻考卷看看自己得了多少，心里在说，“我的努力没有白费，”“我哪里没掌握呢”“最高是多少，我怎么只有这么多”“他（她）真厉害，”……
今天的一张英语试卷批完了，那是一张上次参加试卷命题赛的内容，考下来一瞧，哎，还是有点难度的，最高离满分缺一分。打开家校路路通，输入分数，然后群发。平均才92.7，涵，雯，愿，三人不是优秀。有一个选择题，在《天天练》上出现过，而且在平时的课堂上我曾强调，那是一个难点，就是有关裤子、手套、牛仔裤、袜子、鞋子、短裤的句型。
用到书上只出现
Look at my dress .
It’s too small .Try this one on .
OK.
The jeans are too long . Try this pair on .
All right .
对于一件东西，如果像“手套、鞋子”有双份的，就用Try … pair on .如果一件东西，像围巾，裙子，不是双份的，就用Try …one
on . 但作为 a pair of shoes /socks/gloves/shorts/glasses又是一个整体了，只是作为单数，谓语动词就要与它一致了，用is或者looks
练习中出现
The _______ are too _____.
The
______ is too ______.
但考试时，往往会考到，
This pair of shoes _____ too big . (is
are
look )
This pair of shoes ______ new .(look
looks )
学生就只会看最近的shoes
而填are 或者look
，这样就错了。有关这个题型的变式，一直要考到毕业，还有阅读短文，对学生来说，又是棘手自信不足的，他们往往看不懂短文意思而瞎子做，当然不是所有学生。

考试，如果细细研究，不是考学生，而是靠老师，老师把他们带到一个什么境界，就会有什么样的柳暗花明，要想达到教学的炉火纯青，得有厚积薄发的功底 ，在平时的教学中，要分清哪些是教学的难点，考试的焦点，因此，平时就得钻研教材，教法以及其他。所以上课，在很大程度上教的不是知识、不是技能甚至不是课程，而是底蕴。
底蕴是日积月累堆积起来的。

翻来覆去考这些东西，意义大么？？

翻来覆去考这些东西，意义大么？？