只有慢慢来，先从基础知识抓起！先四会单词过关！

只有慢慢来，先从基础知识抓起！先四会单词过关！

我觉得还是应该边学边补，先了解一下大部分同学的水平，先测试一下会比较好，
可以用一样4A的或5A的！！也可以自己出一份！

我觉得课的实效很重要，不能一味的花架子，而且要真正关注学生，关注每一位学生，不能只顾完成所谓的教学任务，每节课要上实了，完成多少内容不是在最主要的

4# ida19690407&nbsp;&nbsp;<BR>对于这种情况，我也是有同感．当然我们要从最基本的做起，他们听不懂不会回答，是因为他们以前的老师平时不注重口语表达．首先要丛简单的单词抓起．要学新课的同时还有带着复习以前的单词和句型． ...<BR><FONT size=2><FONT color=#999999>黄小伟 发表于 2009-2-18 13:50</FONT> <A href="https://www.njzxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&amp;pid=355179&amp;ptid=36682" target=_blank><IMG alt="" src="https://www.njzxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A></FONT>

很有道理!能做到这点的,肯定是个好老师.向你致敬!

就是啊,学生到了六年级了,应该从听说读写4个方面入手.先是培养兴趣,然后是多读,多说,上课回家多听磁带,最后是一定要落实到写.六年级蛮难教的,一定要抓住差生.

感谢各位的好办法，我试着做了，确实只能从26个字母开始了。我第一次检查的结果让人吃惊，真不如三年级的小朋友，从字母F开始就弄不清字母的有好几个。现在的我，只有放低要求，再蹲下来教他们了。