【教材简解】：本单元的话题主要围绕How are you及其回答,单词部分主要介绍文具用品类单词及其复数形式,
【目标预设】:能听懂会说和会读表示服装类的单词pencil, pen, ball pen, pencil box及其复数形式.
能听懂，会说和会读日常交际用语How are you?及其答句 Fine thank you./Not so good. I’m sorry.
了解th在单词中的发音.
会唱歌曲How are you?
【重点、难点】：能听懂，会说和会读日常交际用语How are you?及其答句Fine, thank you. /Not so good. I’m sorry.

了解th在单词中的发音.

能听懂，会说和会读表示文具用品类的单词 pencil, pen, ball pen, pencil box及其复数形式.
【设计理念】：通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于开口，乐于表现的能力。通过学习，使学生能够用日常的英语交际用语进行简单的交流，使学生了解一些英美国家的风俗习惯，进一步培养他们的学习积极性。
【设计思路】：运用学生们较为熟悉的英语歌曲导入，为整个课堂教学营造一个良好的学习氛围。教学内容时，用孩子们喜爱的玩具做主角，一步步由旧知引出新知；在整个新知教授过程中，做到“词不离句，句不离景”，每一步都有相对应的pair work进行巩固，使学生们能及时掌握新授内容。
【教学过程】：
Step1. Warm up
1.Listen to a song: How are you?(课前渗透)
2.Free talk


T: Hi. Boys and girls.

S: Hi, Miss Ji
T: good morning ,class.
S: Good morning
T: What’s your name?


S: I’m …
T: Nice to meet you?

S: Nice to meet you, too .
3.学生pair work,复习与上述对话类似的日常交际用语.
Step2.Presentation
1.出示玩具狗Huanhuan

T:
Do you know Huanhuan? (以前上课时出示过,学生有记忆)

（模仿Huanhuan语气）I’m Huanhuan, nice to meet you.

和几位学生打过招呼后,引出新句型 How are you?

并帮助学生回答Fine, thank you.注意i和th的发音.

Lear: Fine, thank you.
train work
指名读
2.
师提问:How are you?
引导学生回答: Fine, thank you
Lear: How are you?
train work
指名读
3.
让学生提问S：How are you?

T：Fine, thank you

反复多次
4.
Work in pairs
5.
继续请学生提问 S：How are you?
师模仿Huanhuan的语气回答T: Not so good.(并做生病状)
引导学生回答 S: I’m sorry.
Lear: Not so good.

I’m sorry.
train work
指名读
6. 师生示范对话 T: How are you?


S: Not so good.(并做动作)

T: I’m sorry.


S-T


Work in pairs
Step3.Consolidations
1.
师给学生一定的情景,让学生用上述日常交际用语进行自由对话.
A.
早上上学路上碰到早锻炼的Mr.Liu.
B.
放学路上碰到今天缺席的Liu Tao, Liu Tao刚从医院回来.
2.
请3-4组学生表演.
Have a rest, listen to a song: How are you?
Step4.Learn the words
1.
Play a game 准备一个盒子或袋子,里面放入将要学习的文具用品.让学生摸一摸,猜一猜,并取出来看一看.拿到哪个就教授哪个单词及其复数.
2.
例如学生摸到钢笔,师教授:It’s a pen.
Learn: a pen
train work
指名读
3.
师取出多支钢笔,They are pens.
Learn: pens
train work
指名读
4.
同法学习pencil, ball pen, pencil box及其复数形式.
5.
师领读单词,生齐读.
6.
Consolidations
学生两人一组将自己的文具合放在一起,这样就有复数的单词出现了.
师快速说出单词,学生将相应的物品举起来.
让一个学生扮演老师的角色.
反复多次,达到巩固的目的.
Step5.Homework
1. 回家后跟录音读对话五遍。
2. 跟录音唱歌曲Hello，how are you？
3. 朗读单词三遍.

感谢楼主共享资料，非常有用！

很详细的，谢谢了