一学期的青年教师读书班又近尾声。本学期，我按时参加了每两周一次的读书班活动，从未迟到，也从未缺席。
青年教师读书班是我校独有的，培养青年教师读书、钻研习惯的一项良好的校内活动。每一次的活动和讲座我都认真参与、聆听。一学期下来，令我受益匪浅。既能从前辈们那里学到许多教书育人的知识，也能很好地锻炼自己的说课和写作能力。而且，在与同事们的互相交流中，我也发现了自己许多的不足之处。我明白了只有虚心向别人请教，不断地提高、完善自己才不会落后的道理。
记得在本学期的开班初，举行了一年一度的师徒结对仪式。仪式为每一位新上岗教师找了经验丰富的师傅，让年轻的新教师们能在师傅的带领下，逐渐成长，成熟。这让我回忆起去年还是新教师的自己。转眼一年过去了，我已不是新人，所以我问自己：“在教师的队伍中，你不再是稚嫩的初学者，你成熟了吗？你学到了什么？”回答是肯定的。是的，我学到了许多的东西。没有枉费这一年的时光。虽然还并不能说成熟，但至少，真的是在前进的，是进步的。

开班不久，学校邀请邹文珍副校长给我们作讲座，主题为《博爱之心，师德之魂》。
讲座中，邹校长从理论和具体事例两个方面阐述了师德对教师的重要性。语言风趣，事例生动，我们都听得非常认真，觉得很有意思，同时也在一阵阵的笑声中，学会了孕育在故事中的深刻道理。明白师德对于每一位教师来说，是多么的重要。它是教师之所以能信服于人，得到学生们的信任和爱戴的重要所在。
在后来的活动中，我们还阅读了叶老的文章，并写了深刻的读后感，与同事们进行交流，共同进步。这就是青年教师当场作文比赛。
我所阅读的是叶老的《言教与身教》一文。在读后感中，我阐述了自己对“言教”与“身教”的一点理解与体会，也列举了我在平时的教育教学中遇到的现象和问题，将理论与实际相结合，挥挥洒洒，写了满满五张纸。得到了本次比赛的二等奖。之后我给自己分析原因，与一等奖的文章进行比较，发现自己的缺点在于文章的结构不够紧凑，缺少条理性。今后会多加注意，争取更好地提高自己的写作能力。
在交流完本次的读后感后，教科室的朱主任也谈了他自己的感受，并向我们提出要学习叶圣陶思想的四个方面：一、要以真诚之心，热爱学生，尊重学生，二、以学生为学习和发展的主体，引导他们自主学习，主动发展。三、教师应“言传身教”，培养学生良好的习惯。四、着眼于学生的终生发展，注重学生实践能力的培养。
除了写作比赛，我们还举行了激烈的说课比赛。首先由教科室的朱祖达主任和大家一起学习《爱是教育的生命之水》一文，然后由朱晓红老师给大家讲明说课的几个要点，教会我们如何说课，最后再由各学员根据自己所教的科目与年级，写一篇说课稿，进行交流探讨。
在本次的说课比赛中，我虽然没有得奖，但是也从其他学员那里学到说课方面的一些知识，受益颇深。
最后一次的读书班活动虽然也已过去许久，但我仍然记忆犹新。那一次，正逢圣诞节，我们邀请了学校工会主席孙长泉主席给大家作讲座。


孙主席在跟大家一起学习了叶圣陶先生的教育思想后，还给我们讲述了他自学成才的经历，跟我们分享了他的一些学习方法和习惯，让我们这些80后的年轻人也体会了长辈们那时候在艰苦的条件下学习的困难与艰辛。让我们过了一个难忘的圣诞节。
所以，我们就更应该珍惜眼前良好的学习条件和机会，不断充实自己，提高自身的能力与教学水平。
在这一学期丰富多彩的读书班活动中，每个人都积极参与，热烈讨论，大家聚在一起，既获得了快乐，又学到了知识，也体会到了学无止境的道理，一举多得。
青年教师读书班就像一条清澈的溪流，流淌进我们每一个人的心田，荡涤过每一个人的心灵。它让年轻的我们，因为汲取了知识，而更富生机；它让稚嫩的我们，因为获得了经验，而更加成熟。
我会将学到的每一个点滴铭记，慢慢地，汇聚成知识的海洋,用这些累积的知识将自己妆点成一位成熟的人民教师！

将学到的每一个点滴铭记，慢慢地，汇聚成知识的海洋