教学内容：

Unit7 It’s late,A

教学目标：
1．
能听懂、会说、会读句型It’s late .What time do you …? I…at …/At … See you /Bye .What’s the time? It’s …. It’s late.
2．
会用英语表达非整点的时间。
3．
初步能设计一些行程安排表。
重点难点
1．
能听懂、会说、会读句型It’s late .What time do you …? I…at …/At … See you /Bye .What’s the time? It’s …. It’s late.
2．
会用英语表达非整点的时间。
教学准备：制作好课件、准备钟表。
教学进程：
Step1  Warm up
1.       T: Please listen and do.
get up , have breakfast, go to school , have lunch ,go home, come home, watch TV, go to bed
(学生听指令做动作。)
(学生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。)
2.       T: Let’s sing a song 《Ten Little Indian boys》
（出示课件：音乐《Ten Little Indian boys》）
(边唱边打手势，帮助学生复习１—１０十个数词。)

S: (Sing it.)
3.       T: Read the numbers

50，55，46，38，27, 26, 24, 58
（出示课件：数字50，55，46，38，27, 26, 24, 58）

S: (Read them)

教学内容：

Unit7 It’s late,A

教学目标：
1．
能听懂、会说、会读句型It’s late .What time do you …? I…at …/At … See you /Bye .What’s the time? It’s …. It’s late.
2．
会用英语表达非整点的时间。
3．
初步能设计一些行程安排表。
重点难点
1．
能听懂、会说、会读句型It’s late .What time do you …? I…at …/At … See you /Bye .What’s the time? It’s …. It’s late.
2．
会用英语表达非整点的时间。
教学准备：制作好课件、准备钟表。
教学进程：
Step1  Warm up
1.       T: Please listen and do.
get up , have breakfast, go to school , have lunch ,go home, come home, watch TV, go to bed
(学生听指令做动作。)
(学生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。)
2.       T: Let’s sing a song 《Ten Little Indian boys》
（出示课件：音乐《Ten Little Indian boys》）
(边唱边打手势，帮助学生复习１—１０十个数词。)

S: (Sing it.)
3.       T: Read the numbers

50，55，46，38，27, 26, 24, 58
（出示课件：数字50，55，46，38，27, 26, 24, 58）

S: (Read them)