各位同仁，我们学校明天调研。我想上第三单元的单词和D部分的句型，请给点意见。

[此贴子已经被作者于2005-9-20 20:46:12编辑过]

怎么没人响应呀，各位同仁，帮帮忙！！！

我觉得可以通过游戏的方法让学生猜某个东西在哪儿，既学习了单词，又学习了句型。

是啊,单词和句子结合起来教.你的选择不错啊.这个句子可以安排一个找物游戏 啊.

创设一个真实的寻找物品的情景。教师做个有心人，到同学中调查一下哪些同学丢东西了，总之一个原则，想方设法创设让学生说的情景。

谢谢大家的建议！

记得以前教译林版的时候也有这个句型，我是这样做的：上课之前收集学生的一些物品，然后在呈现新句型后，做失物招领的游戏，让学生用Where's my ....?的句型来找回自己的东西。