如何在新课前复习旧知更有效

最近教授5a第二单元<A new house>,主要句型是There is a ..., There are some..., There isn't a ...,There aren't any ...
There be 句型在第一单元已经学习过。所以第二单元主要以旧知引出新知。在复习There be 句型的时候，我利用大小简笔画的形式进行。
比如在黑板上画一个很小的花，中后排的同学只能看到一个豆瓣大的东西，这样激起他们利用There is 句型造句的兴趣。猜中的同学请他到前面把小花画成大花，画完后请学生用There are造句。用同样的方法，画树木，水果，动物都可以。学生积极性很高！

qsy8010 · 发表于 2009-9-23 05:29:06

很棒的设计!!!!!!!!!!!!

温柔的蓝 · 发表于 2009-9-25 16:10:22

呵呵，谢谢！再接再厉！

开心糖果味 · 发表于 2010-6-26 22:30:15

非常不错的创意。。。。

xy97050 · 发表于 2010-7-2 16:08:22

真的很有新意哦。学习了。呵呵

温柔的蓝 · 发表于 2010-7-2 22:20:47

再回过头来看自己的设计，还有许多需要修改的地方。比如老师在黑板上画一个很好小的东西，让学生猜的话，有范围吗？天马行空瞎猜的话，势必会浪费很多时间。我想可以结合b部分单词，用所学单词来猜，这样既巩固旧单词，又学习新句型，一举两得。

maomao.vivi · 发表于 2010-9-21 12:22:04

真的很有新意哦。学习了。呵呵

luhuifang · 发表于 2010-9-26 10:11:34

很有新意，要向你学习。我平时都是做好了课件上的，好像学生需要思维的东西不多，自己还费时。

iloveyoulinda · 发表于 2010-9-27 15:20:56

这个学期尝试着每课都有课件感觉学生学起来很有兴趣只不过我忙一点

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