非常感谢，非常感谢

非常感谢，非常感谢

Part A 教学反思
本节课的重点句型是What can you do? I can…这一句式，学生比较容易理解。因此教师在课的开头让学生谈论自己“会做什么”之后，可以直接进入课文的学习，不断引导学生在整体情景中感知新单词、新句型的含义。教师要注意情景的真实性，并不断复现新单词和新句型，以帮助学生加深记忆。最后，再让学生回顾课文内容，完成书面练习，达到巩固的目的。由于本单元歌曲部分和本课教学内容密切相关，所以将其与 A板块结合教学，使课堂教学更真实，更有效。

第二课时：本节课的重点是教授和操练BCD部分的单词和句型。教师首先安排表演A部分课文，以复习旧知。然后呈现新单词，并用游戏及时巩固。在CD部分，教师根据书中内容，安排对话练习，口头训练与笔头训练相结合，达到进一步巩固新知的目的。最后将三部分内容综合，创设情景引导学生互相交流，以达到灵活运用语言的目的。

本节课的重点句型是What can you do? I can…这一句式，学生比较容易理解。因此教师在课的开头让学生谈论自己“会做什么”之后，可以直接进入课文的学习，不断引导学生在整体情景中感知新单词、新句型的含义。教师要注意情景的真实性，并不断复现新单词和新句型，以帮助学生加深记忆。最后，再让学生回顾课文内容，完成书面练习，达到巩固的目的。由于本单元歌曲部分和本课教学内容密切相关，所以将其与 A板块结合教学，使课堂教学更真实，更有效。

thank you.....................

thank you very much

感谢你辛苦的付出，多多努力~