Part B （Read, write and colour）
第二课时
通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词，提高学生的学习兴趣。
通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词，提高学生的学习兴趣。
通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词，提高学生的学习兴趣。
激发和培养学生学习英语的兴趣。使学生树立自信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。使学生掌握一定的英语基础知识和听﹑说﹑读﹑写技能，形成一定的综合语言运用能力
小黑板，卡片
一、Warm up 1.Greetings . 2.Sing songs 《Perhaps 》. 《Happy bees 》《 colour songs 》(为下文的颜色作伏笔)。 3.Free talk . 4.On duty . 二、Review . 1.复习颜色类单词。brown,blue ,red ,orange ,yellow .( 教师说出某一物体，学生立即说出该物体的颜色，完成一个英语句子，说对的同学为本组赢得一分。如：This book ___ This book is blue .这样，既训练了学生的反应能力，又复习了颜色类的单词。) 2.复习１－４单元的单词。 a.出示１—４单词的单词，学生认读。 b.游戏Hangman. 学生分两组，教师心里想一单词，在黑板上用“————”画下表示字母数，学生猜字母，猜对的，师在黑板写下该字母，不对的先记下“Ｏ”，直到错到第七个便被吊起。该组便先输。 三、Presentation . 1.卡片出示句型 a Here’s a brown fan . b. Here’s a red umbrella . c. Here’s a yellow water bottle. d. Here’s a blue purse .e.Here’s an orange balloon .f. Here’s a green kite . 2.学生阅读卡片内容，找准相应的图片。 3.给图片编号，再根据句子所要求的颜色给图片着色。 4．校对后学生结合画面练说句子（Practice in pairs ） 5.补充listen ,number and colour 的练习（卡片出示）。 a .Here’s an orange key . b.Here’s a brown bike . c. Here’s a yellow car . d.Here’s a black cat . 四、Do exercises . 1.May I have a pencil case ? No . May I have a brush ? Ok . 2.I’d like a purse ,please. Here you are . Thank you . 五、Ｈomework . 抄写４会单词　２遍	修改记录
英语互译。 1.用英语 2. 这辆自行车 3.在她的钱包里 4. 在教室里 5. 我的钥匙 6. excuse me 7.over there 8.let me see 9.come in 10. in a toy shop

不错，享用了，谢谢你的无私奉献！

楼主辛苦了！谢谢！