4A Unit 6 教学方案（第二课时）

第二部分 简要提示
一、年级：4年级
二、单元：Unit 6
三、课题：Whose gloves?
四、课型：单词句型新授课
五、教学内容：单元Part BCD
六、教学目标：
1.掌握单词及词语：a pair of jeans, a pair of gloves, a pair of socks, a pair of shoes, a pair of shorts, a jacket., a scarf., a sweater
2.进一步巩固句型：Whose...is  this / are they?及其回答It's.......'s  /They're...'s和The…is/are too…
七、重难点：
1、名词的单复数变化在单复数句型中的运用
2、进一步巩固句型：Whose … is this /are they ? It's /They’re …

第二部分 教学过程

第一步：复习课文

T：Hello, boys and girls. Nice to see you again. 同学们好，上一节课我们学习了A部分内容，你们还记得吗？让我们来回顾一下吧。（播放课文音像）

金太阳：A部分影像

T：Ｈere are are some pictures of Part A. Can you say something about them? 同学们，听了Ａ部分的内容，你们能够把每幅图片的内容说出来吗？(出示几幅图画，点击播放让学生根据图画尝试说出内容,)

第二步：学习B部分

T：Ｗell down.课文掌握得真不错。同学们，你们还记得我们上节课学习的服装类单词吗？

第一步出示已学单词：a pair of jeans, a pair of gloves, a pair of socks, a sweater, a jacket。

T：Well, let’s learn the new words.复习了几个已学单词，下面我们来学习三个新单词。

第二步学习未见的三个单词：
a pair of socks，a pair of shorts，a scarf

T：Can you say these words? Please open your books at page 46. Read after me.你会读这些单词吗？请同学们打开书跟读。

第三步：学习C部分

Picture 1:
T：Great.同学们，我们学习了一些服装类单词，当你想知道一件衣物是属于谁的时候，你就问：Whose…is this? 如（出现围巾）：Whose　scarf is this?（出现人物）Whose scarf is this? It’s Wang Fang’s.　Now,　please read after me. Whose　scarf is this? It’s Wang Fang’s.

Picture 2: 当你想知道一些衣物，比如手套、牛仔裤等是属于谁的时候，你就问：…（方法同上）

T：OK. Let’s play a guessing game.(教师带着做连线题)

T：Well down，Here are some pictures. Please talk about them. 请同学们打开书第47页，同桌互相谈论这四幅图。(呈现4幅图，给学生2分钟自由练习的时间)

T：Excellent. Well, let’s check.很好，同学们，下面我们来检查。(听C部分内容，播放正确答案)

T：OK. Are you right?  对照录音，你们感觉自己说得如何。请同学们依据自己所说的内容，把这四幅的内容在课堂作业本上写下来。


第四步：学习D部分

T：Hello, boys and girls. You all did a good job. 同学们，你们做得真不错。我们学习了如何表达一个东西或一些东西是属于谁的，下面我们就用这个句型，结合Ａ部分内容谈论这些图片。我们先请现场同学做个示范。

学生活动：
A：Hello,…
B：Hello,…
A：Look at this picture. Whose socks are they?
B：They’re David’s.
A：Oh, the socks are too small.
B：Yes, I think so.

T：Very good. Can you talk about these pictures? 同学们，请你们选择其中一幅图谈论。
（呈现没有句子的图片）

T: Well down. Please open your books at Page 48. Complete the sentences in the book.下面请打开书第48页，完成句子。

T：OK. Let’s check.你做好了吗？我们来检查一下。(点击出示标准答案)

结束语：本节课，我们重点学习了B部分的词语和C部分的句型，请同学们课外多运用服装类单词以及修饰它们的形容词来练说这些句型。See you next time.

第三部分 本节课说明

本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先通过课文音像播放帮助学生回顾课文内容，接着进一步让学生复述每幅图，最后再让学生尝试表演。B部分的内容教师注重利用PPT呈现让学生认识并学习，通过猜谜游戏进一步巩固，在词语的教授过程中注重名词复数的发音。在CD部分，教师注重引导学生利用多媒体呈现的图片，充分操练句型，在此基础上进行笔头练习，使所学内容逐步得到巩固。

非常感谢，谢谢你啊！