Share顾洁 的good idea
     江阴市花园实验小学 薛爱武
      前几个星期，牛津中小学英语网qq群里的朋友告诉我有网上直播赛课，当时要上课只是偶尔听了几句，没在意。昨天我在牛网上看到了版主芸芝草上传的有关课件，今天早晨我随手打开了南京师范大学附属小学顾洁老师的，我觉得很有创意，而且Share your ideas in groups!请将你的意见在小组内交流！也真是顾洁老师提出的精神大餐，让我们share 她的idea。
一 教师Put on a short play 活跃学生潜能
      顾洁老师上的是牛津小学英语6AU7 At Christmas.Part BCD,作为第二课时，本单元的主要话题是“谈论物品的归属”。要求学生能在一定的情景下正确使用名词性物主代词。学生在理解其意思上没有太大的障碍，但在使用时却常常与形容词性物主代词混淆。难的是教师如何结合学生的生活实际，创设生动活泼的情景，引导学生在运用中记忆和巩固。顾洁老师的idea 就是帮助我们普通老师解决了这个难题。众所周知， PartB C D的单词句型教学是非常枯燥的，学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣。顾洁老师紧扣主题At Christmas,将场景建立在圣诞节Put on a short play Christmas这个小学生最喜欢的节日中。所有智力方面的工作都要依赖兴趣，兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向，是推动学生探索知识、获得能力的一种强烈欲望。这排除了教师刻意雕琢之嫌，教学情境的创设和表现形式新颖、生动，对学生能产生吸引力，引起学生的关注。浓厚的兴趣调动了学生的学习积极性，启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态。
Scene                         Place                                 Activity
The first      under the christmas tree       On Christmas Day, Jim’s family were in his grandparents’ house. After lunch, they opened their presents under the Christmas tree. Everybody was very excited.
The second        At Jim’ s house      Su Hai is visiting Jim. Jim is showing Su Hai his family’s Christmas presents. He’s telling her their names in English.
The third At the party          The children are having a Christmas party at Jim’s house now. They’re talking in the sitting room.
What are they saying?
The fourth    After the party After the party, Ben is looking at Jim’s Christmas presents from his friends.
The fifth     At our party Now we’re at our Christmas Party. We’re sharing our presents.
      场景五其实就是让学生回归生活，回归生活意味着新课程内容直接面向社会，与学生的社会生活融为一体，既使新课程内容与学生生活和现实社会实际之间保持密切的联系，又使实践和生活成为新课程内容的基本来源。
二 教师提倡share 熏陶学生情感
    认知需要情感，情感促进认知。Share your ideas in groups! 情感性的教学情境不仅可以激发学生的学习兴趣和愿望，促进学生情感发展，而且可以不断地维持、强化和调整学习动力，促使学生主动地学习、更好地认知，对教学过程起导引、定向、支持、调节和控制的作用。
不论中国还是西方，分享历来是人们处世与处事的原则，生活中不能没有朋友，怎么交到朋友，那先学会分享。我们的学生学英语的最终目的是为了提高生存的质量。作为一个英语教师在课上能进行这样的情感熏陶是难能可贵的，这也是顾洁老师的idea 值得推广的前提之一。
三 教师垂范，学生上位
    英语思维的定义是：随时随地都能用最简洁的英语流利纯正的表达口脑中的所思所想。这就是说我们的思维可以是汉语式的，但要有能力随时能本能的、条件反射式的把这种汉语式的思想准确地转换成流利纯正的英语。学生思维能力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，让学生愉快思考，主动探索，大胆创新。
Happy revision what are their presents?Read and match
things explain
calculator   We can use it to work out the Maths problems.
blackboard    It looks like a board and we can Skate with it.
teapot    We can put water or tea in it.
hairdryer   We can use it to dry(使……干燥) our hair.
watch   We can know the time from it.
tea   It is a popular Chinese drink. It is good for your health（健康）
wallet We can put money in it.
   小学生长于形象思维，充分让学生再现表象，发挥想象，并用语言描绘出来，可以有效地发展他们的思维和语言。顾洁老师充分发挥了ppt 显示图片的功能，将Part B的单词的图片结合单词出现，让学生match 。这无疑给学生上位建造了台阶。
顾洁老师最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，让学生愉快思考，主动探索，大胆创新。让学生Work out the rules总结出名词性物主代词的使用规则。
顾洁老师在课上提出了作业检查的方法，这是我所有听过的课中的首创。Look at the pictures and talk to your partner.
Listen to their conversation and write the names of Jim’s friends next to the correct presents. Learning Tip( How to check?)(如何批改?)1. 单词拼写2. 单数与复数3. 标点4. 大小写.这是学生学习品质的追求，对学生的发展是非常有利的。我的每届学生中都会出现非常能说的“八哥”，但懒于动笔的学生，顾洁老师虽年轻却考虑到了这一点，真是少年老成。
    教师都想上成功一节公开课，难在没有 good idea ,但idea的来源还是教师平日的教学生活。生活即课堂，对教师也是适用的。

thanks for sharing

thank you very much