听说,现在初中的很多学生不懂音标,因为初一时,尽管英语老师也会花点时间去教音标,但因为时间有限,大多没有采取循序渐进和逐步渗透的方式,相反应该说是速成式的,平时的教学中,也不可能去教学生拼读每个单词的音标, 所以造成了如此尴尬;所以我想肯定有不少有经验的小学英语教师,在平时的教学中进行过音标的渗透教学,但不知何时开始较适宜,如何实施,是否有较好的方法或素材,望不吝赐教!也希望可以开展相关的讨论!

音标教学确实是比较棘手的问题之一，因为关于音标要教学的内容可多可少，要求却在不断提高，平时教学中可以通过结合单词教学进行相关元音的渗透(大部分辅音比较容易识记），或者（在不影响规定内容的教学）也可以尝试速成（毕竟教无定法，贵在得法）当然需要一些语音训练的材料，我们的牛津网上应该有的，48个音标都会读（读到位也不简单）后还要进行相关的单词拼读训练，根据字母或字母组合的发音特点直接拼读，训练之二是给出音标，进行相关训练。一点想法，望能抛砖引玉。