一、复习内容
Words: a star, a square, a diamond, a rectangle, a triangle, a circle
Sentences: What shape is the …?It’s a … Show us how to …
Daily expressions: Come to the blackboard and show us how to do it.
Let’s buy a …for… But I don’t know how to … Happy New Year!
Don’t forget to … Draw … first.
Phonetics：元音字母o在单词的读音
二、复习过程
1 Say a rhyme : Twinkle Twinkle, Little Star
设计意图：热身活动，小诗琅琅上口，节奏明快，融洽课堂氛围，拉近师生距离，缓解复习的紧张气氛。在吟一吟，唱一唱的过程中复习了相关的词汇star, diamond。
2 Word Hunt:
把图形事先贴在黑板上，让学生把英语单词贴在相应图片的下方。
3Matching and coloring
Step 1: 每组发练习纸一份。
Step 2: 呈现任务：根据下面图的形状，用线分别将它们与所给的英语名称连起来，并根据要求涂色。












Step 3: 教师边示范，边呈现主要句型：
What shape is it?
It’s a triangle.
It’s a brown triangle.
Step 3: 学生小组活动
(1)        学生1 说词语，学生2连线，连完四个, 两个学生交换任务。
(2)        根据提示涂色。
(3)        用上面句型就上面图案进行对话。
设计意图：通过连一连，巩固对图案形状学习的记忆效果；通过
涂一涂，复现以前学过的语言知识，加强知识间的联系，发展学
生的学习兴趣。
4Counting and writing
Step 1: 每组发图片纸和统计表格各一张。
shapes        How many?
circle       
rectangle       
triangle       
square       
diamond       
star       

Step 2: 布置任务：
(1) What shapes?
(2) How many…can you see?
Step 3: 小组活动：
（1）学生1 指着图案问：What shape is it? 学生2 答：It’s a…
注意两人角色的互换。
（2）将图案的英语名称填在表格的第一栏里。
（3）两学生一起数一下每种图案的数量，填在表格的第二栏里。
（4）用下面句型进行对话。
What shape is it?  It’s a /an…
How many …can you see?
设计意图：通过数一数、写一写，使学生在有意义的活动中巩固所学的表示图案的单词和用英语表达“个数”的语言结构，使学习与日常生活紧密结合，达到学以致用的目的。
5Guessing game:
I have a nice watch. What shape is my watch? Guess.
设计意图：利用学生身边的素材复习相关词汇与句型。
6 Action game: Show us how to …
T: 向全班展示英语句型
Ss: Show us how to ride a bike.
S1:面对全班，做动作。
设计意图：信息沟游戏的动作游戏，受到学生的喜爱，复习Show us how to …句型。
7 Do the written exercises

三、复习练习
一、判断下列划线部分的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“ ”。
  (     )  1、  go     open       (     )  2、 bed     head
(     )  3、  card    fat         (     )  4、  eat   sweater
(     )  5、  bike     big        (     )  6、  dance    match
(     )  7、  star     park       (     )  8、  grape   black
(     )  9、  close      sofa     (     )  10、look   food

二、Matching 连一连，将英语单词与相应的中文意思用线连起来。





三、英汉短语互译。
1、在纸上                           2、一节艺术课                    
3、放风筝                           4、 五个圆                        
5、下棋                             6、look at the blackboard                     
7、draw a triangle                    8、Happy New Year                    
9、make a card                      10、cook rice                       
四、选择正确答案。
(     ) 1、It’s         English lesson.
A: a         B: an     C: the
(     ) 2、Miss Li             us about shapes?
A: is teach        B: is teacher    C: is teaching
(     ) 3、 How many birds can you see       the tree.
                A: in   B: on    C: at
(     ) 4、          some paper on the desk
A: There’s    B: There’re   C: They’re
(     ) 5、 I don’t know how            a card.
A: to make    B: make  C: to making
(     ) 6、 Are there any        in the playground?
A: child   B: children   C:  childrens
(     )7、Mike and I        looking for Wang Bing.
A: am   B: is   C: are
(     )8、What shape is the moon? It’s         .  
A: a circle     B: an circle     C: a triangle
(     ) 9、What        Mike have? He       a pencil sharpener.
A: do , has    B: does,  have    C: does, has
(     ) 10、Let me        you how to make a cake.
A: to show       B: show     C: showing
五、根据所给中文，完成句子。
1、这个盒子是什么形状的？是星形的。
               is the box?   It’s a star.
2、刘涛有什么 ？他有一辆玩具车。
What          Liu Tao      ? He has a toy car.
3、你正在干什么？我正在洗衣服。
What are you doing? I’m                   .
4、在中国的国旗上有几颗星？有五颗。
   How many stars are there on the national flag of China? There            .
5、        那些是什么？是苹果。
What are those?                apples.
六、连词成句。
1、many、can、see、how、you 、 diamonds(? )
                                                
2、buy 、let’s 、teacher、our 、a New Year card、for (.)
                                                
3、making  、plane、she  、a  、model、is(.)
                                                
4、in、 the、my 、woman 、black、mother、dress 、is (.)
                                                
5、 are 、two、there、squares、in、the 、picture(.)
                                                
七、阅读理解
Where are the cake and the cat?
It’s an Art lesson. Mr Art is teaching his students drawing. The students are learning how to draw pictures.
Mr Art: Today we’re going to draw a cake and a cat, OK? Look at the blackboard, please. This is a cake. What shape is it, Tony?
Tony: It’s a circle.
Mr Art: That’s right. There are some candles and some words on the cake. Do you know the words, Mike?
Mike: They’re “Happy Birthday!”
Mr Art: Good. What can you see on the cake, Liu Tao?
Liu Tao: I can see two hearts on the cake, a big one and a small one.
Mr Art: Yes, you are right. Now, please look! Beside the cake there’s a cat. I’ll show you how to draw it. OK?
(In a few minutes.)
Mr Art: Great! Now it's your turn to draw the cat and the cake.
(All the students begin to draw pictures.)
Mr Art: Tony! What are you drawing?
Tony: I’m drawing a cake and a cat.
Mr Art: But where’s the cake?
Tony: The cat has eaten the cake.
Mr Art: Where’s the cat?
Tony: It has run away(跑了).
根据短文内容，判断正误：
(    ) 1. It’s a music lesson.
(    ) 2. Mr Art is teaching the students how to draw shapes.
(    ) 3. There are some candles, shapes and words.
(    ) 4. The cake is a circle.
(    ) 5. Mr Art finds no cats or cakes on Tony’s paper.

一、复习内容
Words: a star, a square, a diamond, a rectangle, a triangle, a circle
Sentences: What shape is the …?It’s a … Show us how to …
Daily expressions: Come to the blackboard and show us how to do it.
Let’s buy a …for… But I don’t know how to … Happy New Year!
Don’t forget to … Draw … first.
Phonetics：元音字母o在单词的读音
二、复习过程
1 Say a rhyme : Twinkle Twinkle, Little Star
设计意图：热身活动，小诗琅琅上口，节奏明快，融洽课堂氛围，拉近师生距离，缓解复习的紧张气氛。在吟一吟，唱一唱的过程中复习了相关的词汇star, diamond。
2 Word Hunt:
把图形事先贴在黑板上，让学生把英语单词贴在相应图片的下方。
3Matching and coloring
Step 1: 每组发练习纸一份。
Step 2: 呈现任务：根据下面图的形状，用线分别将它们与所给的英语名称连起来，并根据要求涂色。












Step 3: 教师边示范，边呈现主要句型：
What shape is it?
It’s a triangle.
It’s a brown triangle.
Step 3: 学生小组活动
(1)        学生1 说词语，学生2连线，连完四个, 两个学生交换任务。
(2)        根据提示涂色。
(3)        用上面句型就上面图案进行对话。
设计意图：通过连一连，巩固对图案形状学习的记忆效果；通过
涂一涂，复现以前学过的语言知识，加强知识间的联系，发展学
生的学习兴趣。
4Counting and writing
Step 1: 每组发图片纸和统计表格各一张。
shapes        How many?
circle       
rectangle       
triangle       
square       
diamond       
star       

Step 2: 布置任务：
(1) What shapes?
(2) How many…can you see?
Step 3: 小组活动：
（1）学生1 指着图案问：What shape is it? 学生2 答：It’s a…
注意两人角色的互换。
（2）将图案的英语名称填在表格的第一栏里。
（3）两学生一起数一下每种图案的数量，填在表格的第二栏里。
（4）用下面句型进行对话。
What shape is it?  It’s a /an…
How many …can you see?
设计意图：通过数一数、写一写，使学生在有意义的活动中巩固所学的表示图案的单词和用英语表达“个数”的语言结构，使学习与日常生活紧密结合，达到学以致用的目的。
5Guessing game:
I have a nice watch. What shape is my watch? Guess.
设计意图：利用学生身边的素材复习相关词汇与句型。
6 Action game: Show us how to …
T: 向全班展示英语句型
Ss: Show us how to ride a bike.
S1:面对全班，做动作。
设计意图：信息沟游戏的动作游戏，受到学生的喜爱，复习Show us how to …句型。
7 Do the written exercises

三、复习练习
一、判断下列划线部分的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“ ”。
  (     )  1、  go     open       (     )  2、 bed     head
(     )  3、  card    fat         (     )  4、  eat   sweater
(     )  5、  bike     big        (     )  6、  dance    match
(     )  7、  star     park       (     )  8、  grape   black
(     )  9、  close      sofa     (     )  10、look   food

二、Matching 连一连，将英语单词与相应的中文意思用线连起来。





三、英汉短语互译。
1、在纸上                           2、一节艺术课                    
3、放风筝                           4、 五个圆                        
5、下棋                             6、look at the blackboard                     
7、draw a triangle                    8、Happy New Year                    
9、make a card                      10、cook rice                       
四、选择正确答案。
(     ) 1、It’s         English lesson.
A: a         B: an     C: the
(     ) 2、Miss Li             us about shapes?
A: is teach        B: is teacher    C: is teaching
(     ) 3、 How many birds can you see       the tree.
                A: in   B: on    C: at
(     ) 4、          some paper on the desk
A: There’s    B: There’re   C: They’re
(     ) 5、 I don’t know how            a card.
A: to make    B: make  C: to making
(     ) 6、 Are there any        in the playground?
A: child   B: children   C:  childrens
(     )7、Mike and I        looking for Wang Bing.
A: am   B: is   C: are
(     )8、What shape is the moon? It’s         .  
A: a circle     B: an circle     C: a triangle
(     ) 9、What        Mike have? He       a pencil sharpener.
A: do , has    B: does,  have    C: does, has
(     ) 10、Let me        you how to make a cake.
A: to show       B: show     C: showing
五、根据所给中文，完成句子。
1、这个盒子是什么形状的？是星形的。
               is the box?   It’s a star.
2、刘涛有什么 ？他有一辆玩具车。
What          Liu Tao      ? He has a toy car.
3、你正在干什么？我正在洗衣服。
What are you doing? I’m                   .
4、在中国的国旗上有几颗星？有五颗。
   How many stars are there on the national flag of China? There            .
5、        那些是什么？是苹果。
What are those?                apples.
六、连词成句。
1、many、can、see、how、you 、 diamonds(? )
                                                
2、buy 、let’s 、teacher、our 、a New Year card、for (.)
                                                
3、making  、plane、she  、a  、model、is(.)
                                                
4、in、 the、my 、woman 、black、mother、dress 、is (.)
                                                
5、 are 、two、there、squares、in、the 、picture(.)
                                                
七、阅读理解
Where are the cake and the cat?
It’s an Art lesson. Mr Art is teaching his students drawing. The students are learning how to draw pictures.
Mr Art: Today we’re going to draw a cake and a cat, OK? Look at the blackboard, please. This is a cake. What shape is it, Tony?
Tony: It’s a circle.
Mr Art: That’s right. There are some candles and some words on the cake. Do you know the words, Mike?
Mike: They’re “Happy Birthday!”
Mr Art: Good. What can you see on the cake, Liu Tao?
Liu Tao: I can see two hearts on the cake, a big one and a small one.
Mr Art: Yes, you are right. Now, please look! Beside the cake there’s a cat. I’ll show you how to draw it. OK?
(In a few minutes.)
Mr Art: Great! Now it's your turn to draw the cat and the cake.
(All the students begin to draw pictures.)
Mr Art: Tony! What are you drawing?
Tony: I’m drawing a cake and a cat.
Mr Art: But where’s the cake?
Tony: The cat has eaten the cake.
Mr Art: Where’s the cat?
Tony: It has run away(跑了).
根据短文内容，判断正误：
(    ) 1. It’s a music lesson.
(    ) 2. Mr Art is teaching the students how to draw shapes.
(    ) 3. There are some candles, shapes and words.
(    ) 4. The cake is a circle.
(    ) 5. Mr Art finds no cats or cakes on Tony’s paper.