主讲：海门包场中心小学   Julia
一、教材分析
1、教材的作用
五年级的学生已经有了两年的英语训练，有了一定的英语基础，在听、说、读、写等方面的能力也有了一定的积累。对于学生来说，接下来的英语学习应该一个既是对已学知识进行实际性的运用，又是将已学知识进行拓展和升华的过程。因此，我们可以认为5A教材在整个小学英语教材体系中有着极其重要的作用，它所担负的是承前启后的职能。
2、内容的编排
本册教材围绕“不断复现、逐步扩展、循序渐进”的原则编排相对应的教学内容。用“重积累”的方式再现以前教材内容进行复习巩固，用“早渗透”的方式预现以后教材内容进行预先掌握。单元和单元之间更能体现这些原则，以循序渐进、逐步扩展的方式让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、目标的导向
英语课标提出小学阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使他们树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。通过两年的英语学习，学生对英语的兴趣在一定程度上已开始呈现下降趋势。这就要求教材在内容的安排上必须从这一阶段学生的特点出发。贴近生活的教学情境更能引起学生的兴趣，由浅入深的策略安排面向了全体的学生，使不同层面的学生都能学有所成，体会到成功的滋味，而这一定更激起他们的学习兴趣和更有信心面对将来的学习。
二、教学目标
1、采用多种的教学方式，维持学生学习英语的兴趣和信心。
2、利用多样的教学策略，巩固旧知，以以旧带新的方法让学生感受自主学习的乐趣。
3、开发丰富的教学资源，拓宽学生的视野，真正达到学以致用的学习效果。
三、教学措施
1、教师应熟练掌握英语课标的具体内容，使教学始终围绕课标进行，从而实现教学的价值。
教师应熟悉各册教材的内容，以更好地将英语教学进行横向和纵向的结合，使教学具有整体性。
2、教师应仔细分析本册教材各个单元的内容，确立正确的教学目标和重、难点，真正做到点面结合，使教学更具有有效性。
3、教师应从学生的实际出发，进行客观的并带有层次性的教学设计，使教学具有实用性
四、教案构思
教案设计应包括：教学目标、预习内容、教学过程、课堂检测、作业设计、教后反思。
1、教学目标要从课标的总目标出发，结合教材总目标，设计相应的单元及课堂目标。
2、预习内容的选择要具有实用性和精确性。
3、教学过程应遵循目标导向的原则。
4、课堂检测是预习内容的升华，教学效果的体现，应遵循难易结合的原则，更好地面向全体学生。
5、作业的完成是一个巩固的过程，在内容安排上要难易结合具有一定的层次性。
6、教后反思是教师教学成长过程中的必要手段，应从实际出发，科学地进行分析与思考。
五、备课分工
五年级英语组成员：
俞紫玉、郁丽华、陶丽娟、陆颖、吴珍华、黄茜茜、倪进平。
备 课 内 容

教师怎么活动的？我没看到啊

呵呵，以讨论为主，然后我把资料整理了一下。

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