3B Unit4 Time 教学反思
泰兴市姚王镇中心小学凌棋
本单元围绕“询问时间”这一功能项目，按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1—12的教学。
本单元要求学生比较熟练地掌握时刻表达法“What’s the time ? It’s … o’clock .”以及数词1—12外，还出现了­常用句型“shall we…? It’s time to …… You can …..和Let’s …的复现”，知识点较多，任务较重。在教学中尽量利用情景帮助学生整体把握课文，重点是培养学生实际运用语言的能力。
因为有的孩子已经通过其它途径对数词的发音比较熟悉，所以在教授1—12的数词时，我安排孩子先来试试，然后再来听磁带，可能听的更仔细，学的更好。在学习过程中我以《 Ten fingers》这首韵律歌的欣赏和表演来激发学生浓厚的学习兴趣。为了让学生更好的巩固数词，在游戏活动中，利用学生的好胜心强，爱表现自己这一特点，我采用竞赛形式激发学生操练数词的兴趣。例如：看老师口型，说数词,说说自家的电话号码以及速记车牌，记记哪些超速的违章车的车牌号等形式。
有关生活实际的内容,学生兴趣都很浓,教学中,我把数字贯穿于以往的教学中学习,学生已经基本掌握了,所以本单元的重点是:What’s the time? It’s …It’s time to…以及回答。我让学生课前调查了一些学生起床，上学，吃中饭，回家和睡觉的时间,上课围绕这些调查进行教学。在操练这一句型时我把钟和学生喜欢的动物结合了起来。正面是动物和钟，反面是送给学生的句子。在问完学生时间后，把这个美丽的钟赠送给他们，再用写在反面的话激励他们。接下来的知识点：Let’s get up now. /Let’s go to school now. / Let’s go home now./ Let’s go to bed now./It’s time to have lunch now.一系列的呈现和操练中，我把图片，时钟，警示语融为一体。在学完如何询问时间以及如何回答时，我设计了课堂表演,让学生们把课堂上学的知识用到具体的情景中,因为是三年级的学生，所以课堂表演上还不太流利,虽然这样,但是学生们还是很有兴趣的,下课后还直嚷嚷要我再给他们一次表演的机会。
从本单元的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。

3B Unit4 Time 教学反思
泰兴市姚王镇中心小学凌棋
本单元围绕“询问时间”这一功能项目，按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1—12的教学。
本单元要求学生比较熟练地掌握时刻表达法“What’s the time ? It’s … o’clock .”以及数词1—12外，还出现了­常用句型“shall we…? It’s time to …… You can …..和Let’s …的复现”，知识点较多，任务较重。在教学中尽量利用情景帮助学生整体把握课文，重点是培养学生实际运用语言的能力。
因为有的孩子已经通过其它途径对数词的发音比较熟悉，所以在教授1—12的数词时，我安排孩子先来试试，然后再来听磁带，可能听的更仔细，学的更好。在学习过程中我以《 Ten fingers》这首韵律歌的欣赏和表演来激发学生浓厚的学习兴趣。为了让学生更好的巩固数词，在游戏活动中，利用学生的好胜心强，爱表现自己这一特点，我采用竞赛形式激发学生操练数词的兴趣。例如：看老师口型，说数词,说说自家的电话号码以及速记车牌，记记哪些超速的违章车的车牌号等形式。
有关生活实际的内容,学生兴趣都很浓,教学中,我把数字贯穿于以往的教学中学习,学生已经基本掌握了,所以本单元的重点是:What’s the time? It’s …It’s time to…以及回答。我让学生课前调查了一些学生起床，上学，吃中饭，回家和睡觉的时间,上课围绕这些调查进行教学。在操练这一句型时我把钟和学生喜欢的动物结合了起来。正面是动物和钟，反面是送给学生的句子。在问完学生时间后，把这个美丽的钟赠送给他们，再用写在反面的话激励他们。接下来的知识点：Let’s get up now. /Let’s go to school now. / Let’s go home now./ Let’s go to bed now./It’s time to have lunch now.一系列的呈现和操练中，我把图片，时钟，警示语融为一体。在学完如何询问时间以及如何回答时，我设计了课堂表演,让学生们把课堂上学的知识用到具体的情景中,因为是三年级的学生，所以课堂表演上还不太流利,虽然这样,但是学生们还是很有兴趣的,下课后还直嚷嚷要我再给他们一次表演的机会。
从本单元的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。