大家好，我是一名刚从事上教版4b的老师，是在一所陪孙学校，很多情况都和义务教育学校不同，小班教课，一个班没星期只上3个课时，我已经教完4A，是用了48个课时，孩子基础差，对于他们学完这些内容很赶，囫囵吞枣式地过来，让我安慰的是他们还是有所进步，我们学校在乎的是续读率，我虽然作到了，但是并不满意现在的效果，所以我想在一方面提高备课质量的同时，放慢进程速度，可是这样，回在规定的课时里不能完成课程内容，只有挑着重点教，这是无法调和的矛盾，延长课时又是不现实的，总之种种樟碍，不知道有没有和我情况相同的，比如在培训学校啊，是教上教版的啊，希望可以一起探讨。

大家好，我是一名刚从事上教版4b的老师，是在一所陪孙学校，很多情况都和义务教育学校不同，小班教课，一个班没星期只上3个课时，我已经教完4A，是用了48个课时，孩子基础差，对于他们学完这些内容很赶，囫囵吞枣式地过来，让我安慰的是他们还是有所进步，我们学校在乎的是续读率，我虽然作到了，但是并不满意现在的效果，所以我想在一方面提高备课质量的同时，放慢进程速度，可是这样，回在规定的课时里不能完成课程内容，只有挑着重点教，这是无法调和的矛盾，延长课时又是不现实的，总之种种樟碍，不知道有没有和我情况相同的，比如在培训学校啊，是教上教版的啊，希望可以一起探讨。