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在小学的低年级英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，本质无非是要学生们死记硬背。由于学生没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，这也就成了小学生学英语的困难。奋斗在教育一线的广大教师是最可爱的人！

我们需要更多的教学方法去帮助学生学习和掌握那些容易混淆的单词。

深有同感，非常感谢！