The fourth  Period : D  Fun house .

       TEACHING CONTENTS:

       1.       Listen and circle .

       2.       Act and guess .

  TEACHING AIMS:

       1.       Go on learning the new words and the new sentences .

       2.       To encourage the Ss to learn  English and use it .

  TEACHING PROCEDURES :

  Step 1 Warm up .

  1.Sing two  songs : 《Good morning to you !》

       《Hello!》

  2. Greetings .

       3.Do what I do .

       Singing .crying , drinking ,watching TV, walking ,writing …(学生跟着教师模拟各种动作，把学生带到英语氛围中。)

       4.Free talk .

       Step2 Presentation .

       1.Show the cards (animals ).        Please say “Hello”to  them.

       2. Read the words .

       3.Listen and circle .        e.g When you heard “a panda .”  please circle panda ,but not “Bobby.”

       4.Act and guess .

The students are back-to –back. One student imitates one animal ,the other guesses “An elephant?” or “A monkey ?” The first  student answers “Yes.”or “No .”

       By using animal cards .

                5. Do the workbook : C  Listen ,find and circle .KEY:

       1.     a panda 2. a tiger . 3. a monkey .

         Step3 Good bye .

       教学反思 :

       本单元是小学生英语的起始单元，为调动学生的学习兴趣，教师设计了许多活动，使学生感到学英语是件十分高兴的事，而不是感到困难，以致成为负担。这些游戏有：传话、传递图片、开火车回答、猜、身体反应、打猪、歌唱等。教学反馈效果不错，学生十分喜欢上英语课，学习积极性很高，虽然有部分同学仍羞于开口，害怕发错音，说错话，但我相信，经常地鼓励、刺激、调动，他们说的欲望会逐步增强，现在最重要的是给他们信心，让他们觉得学英语不是很难的事，他们会做得很好，因为老师经常说：“You’re good”.十分欣赏他。

       另外，我发现坚持大量的重复和操练，能起到事半功倍的效果，但如何使这“大量的重复和操练”显得有趣而不乏味，是教学中的重中之重。

The fourth  Period : D  Fun house .

       TEACHING CONTENTS:

       1.       Listen and circle .

       2.       Act and guess .

  TEACHING AIMS:

       1.       Go on learning the new words and the new sentences .

       2.       To encourage the Ss to learn  English and use it .

  TEACHING PROCEDURES :

  Step 1 Warm up .

  1.Sing two  songs : 《Good morning to you !》

       《Hello!》

  2. Greetings .

       3.Do what I do .

       Singing .crying , drinking ,watching TV, walking ,writing …(学生跟着教师模拟各种动作，把学生带到英语氛围中。)

       4.Free talk .

       Step2 Presentation .

       1.Show the cards (animals ).        Please say “Hello”to  them.

       2. Read the words .

       3.Listen and circle .        e.g When you heard “a panda .”  please circle panda ,but not “Bobby.”

       4.Act and guess .

The students are back-to –back. One student imitates one animal ,the other guesses “An elephant?” or “A monkey ?” The first  student answers “Yes.”or “No .”

       By using animal cards .

                5. Do the workbook : C  Listen ,find and circle .KEY:

       1.     a panda 2. a tiger . 3. a monkey .

         Step3 Good bye .

       教学反思 :

       本单元是小学生英语的起始单元，为调动学生的学习兴趣，教师设计了许多活动，使学生感到学英语是件十分高兴的事，而不是感到困难，以致成为负担。这些游戏有：传话、传递图片、开火车回答、猜、身体反应、打猪、歌唱等。教学反馈效果不错，学生十分喜欢上英语课，学习积极性很高，虽然有部分同学仍羞于开口，害怕发错音，说错话，但我相信，经常地鼓励、刺激、调动，他们说的欲望会逐步增强，现在最重要的是给他们信心，让他们觉得学英语不是很难的事，他们会做得很好，因为老师经常说：“You’re good”.十分欣赏他。

       另外，我发现坚持大量的重复和操练，能起到事半功倍的效果，但如何使这“大量的重复和操练”显得有趣而不乏味，是教学中的重中之重。