第三届全国小学英语课堂教学观摩之碎思（part 2）         （to be continued）
    三、关注真实语境的创设
    在小学英语教学中，通过创设语境引导学生学习语言已得到大家的共识，但自然真实的语境才更容易使学生以积极的心态参与语言实践活动。请看下面几个片段。
[片段1] 浙江的老师在执教话题为“School life”时，运用课件呈现了一幅从家到学校上班的交通平面图，并通过语言描述创设了下面语境：（不好意思，好象图上不了）
                                       ♀ No.10 Bus
                                             



              ▲♀

     ∝  ∝
T: How do I go to school ? Please have a look.
   First I take No. 10 Bus. Then I walk to my school. It takes me about twenty minutes.
    平面图配以教师的自然描述, 教师“上班路”的情景呼之欲出,学生如身临其境，参与语言活动自然也就投入了。
[片段2] 河南郑州的老师在上话题为“Weather”时，利用简图向学生呈现了各城市的天气情况，用简易的自制教具作了一个电视预报台，鼓励学生在语境中运用学习的语言作天气预报：
1.西宁         0~9


S1：It’s rainy .It’s cold.
2.贵阳               12~18
  
S2: It’s sunny. It’s warm.
    3. 上海               6~16
                        
  S3: It’s cloudy. It’s cool.
    4. 哈尔滨  ※※     -6~5
                ※※
      S4: It’s snowy. It’s cold.
[片段3] 来自浙江的老师通过流程图创设了一个美国小朋友Ben来中国旅行的路线图的语境:
30minutes     12hours        1 hour
♀
               by car         by plane       by bus
从美国一路而来，美国小朋友Ben的行踪一目了然，语言操练的难度减低了，学生在“假设我是Ben……”的操练路途中，似乎品尝到了“云游天下”的乐趣，相关语言能力的发展尽在那份浪漫的“云游”里。
[片段4] 北京的老师运用简笔画和语言描述的方式为学生创设了一幅在寒假(winter holidays) 堆雪人的画面，如下图：

在雪景的那份浪漫里，孩子们的童心自然流露，英语学习活动的乐趣凝聚在那份纯天然的童趣里，教育的浪漫气息扑面而来。
四、关注语言的运用
通过操练获得的语言技能只有在进一步的运用中才能转化成为初步的语言运用能力。在这次活动中，大多数老师都关注了这一点。
[片段１]来自哈尔滨的老师在执教话题为“School rules”一课时，引导学生通过小组讨论活动的方式为班级制订规则，通过运用发展学生的语言运用能力成为他这堂课的一大特色。最后请每组学生运用展板展示他们的讨论结果，如：
Group1：
S1：Look at our rules.





在此基础上,老师进一步引领学生将语言学习回归到生活,为城市的美丽与和谐制订规则:
T: Shall we make some rules for our city?
Ss: OK.

最后，老师提炼主题：Make some rules for our city. Let’s obey the rules, to make our city better…
语言运用活动焕发了学生的生命活力。
[片段2] 河南的老师在执教话题为“Weather”时，在学习了：sunny，windy，rainy，cloudy等关于天气的英语语言知识后，引导学生在小组讨论的基础上，用英语做简单的天气报道，为出行者选择合理的地方和穿着提供参考意见，体现天气预报对人们日常生活的实际意义，英语学习的运用价值也尽在其中：
讨论要点：
(1)        Where to go?
(2)        What’s the weather like to be?
(3)        What to wear?
学习小组用展板展示，内容大致如下：
Group1:
    T: Where are you going to go?
    Ss: We’re going to Beijing.
    T: What’s the weather like ?
    Ss: It’s cold and sunny.
    T: What can you wear?
    Ss: Sweaters ,coats, caps and more clothes.
    Group2:
We’re going to Harbin. It’s snowy and and cold. We wear sweaters, coats and jeans. We are going to skating and skiing there.
Group 3:
We’re going to Hainan. It’s a very beautiful place. It’s hot and sunny. We wear T-shirts. We’re going swimming there. We think we will have a good time there.
……
                             （to be continued）

受益非浅

谢谢 受益非浅

天气教学中的几个点子不错。

谢谢

好像是在<中小学外语教学>上看来的吧

都是我哦．你好慧眼哦

:)

谢谢你，好东西都要大家分享的！

丰富了我们的见识，很好的资料。