教学内容        Unit 4 I  like…  ( G )
教学目标       
知识和能力
        1、  通过复习，能熟练掌握本单元词语和句型 。
2、   进一步掌握句型Do you like…?及答语
        过程和方法
        自主合作探究    小组合作学习
        情感态度
与价值观        培养学生的业余爱好和对英语学习的兴趣
教学　　重难点        教学重点：能熟练掌握本单元词语和句型
教学难点：进一步掌握句型Do you like…?及答语
教学准备        录音机和磁带     挂图   
教学过程        学生活动        诊断与调整
Step1   Warm up
1.       Greetings
2.       Say a rhyme
3.       Free talk .让学生充分利用本单元单词、句型进行练说，交际，培养学生口语交际能力。
Step2    Revision .
复习单词及有关的日常交际用语。可采用小组抢答形式进行。
T：Now let’s review some words and
sentences .What’s this in English ?
S:  It’s a pen .
T:  Do you like  this pen ?  
S:  Yes ,I do .
T:  Me ,too .
T:  What’s that on the desk?
S:  It’s a book .
T:  May I have a look ?
S:  Yes ,here you are .
T:  Thank you .
T：（用同法依次练习、复习a bike , a bus,    a puppet , a balloon .a kite ,a doll等）     可以变换复习方式，如“Touch and gues     s ”等形式。避免形式单调而不充分激发    学生兴趣。
Step3    Look and read
1、      仔细观察画面，并结合全文了解趣味故事大意，体会其中的幽默含义。
2、      学生先听录音，再读故事。
Step4     Assign homework .
1、      默写本单元所学的单词。
2、      用Do you like…?去了解老师及同学及其周围朋友对某种物品是否喜爱。       

Students say  the rhyme together and have a free talk  with their  partners








Students answer the answers







Ss review the words























       
板书设计：             Ｕnit 4 I like
Do you like…?
Yes ,I do /No ,I don’t

教学内容        Unit 4 I  like…  ( G )
教学目标       
知识和能力
        1、  通过复习，能熟练掌握本单元词语和句型 。
2、   进一步掌握句型Do you like…?及答语
        过程和方法
        自主合作探究    小组合作学习
        情感态度
与价值观        培养学生的业余爱好和对英语学习的兴趣
教学　　重难点        教学重点：能熟练掌握本单元词语和句型
教学难点：进一步掌握句型Do you like…?及答语
教学准备        录音机和磁带     挂图   
教学过程        学生活动        诊断与调整
Step1   Warm up
1.       Greetings
2.       Say a rhyme
3.       Free talk .让学生充分利用本单元单词、句型进行练说，交际，培养学生口语交际能力。
Step2    Revision .
复习单词及有关的日常交际用语。可采用小组抢答形式进行。
T：Now let’s review some words and
sentences .What’s this in English ?
S:  It’s a pen .
T:  Do you like  this pen ?  
S:  Yes ,I do .
T:  Me ,too .
T:  What’s that on the desk?
S:  It’s a book .
T:  May I have a look ?
S:  Yes ,here you are .
T:  Thank you .
T：（用同法依次练习、复习a bike , a bus,    a puppet , a balloon .a kite ,a doll等）     可以变换复习方式，如“Touch and gues     s ”等形式。避免形式单调而不充分激发    学生兴趣。
Step3    Look and read
1、      仔细观察画面，并结合全文了解趣味故事大意，体会其中的幽默含义。
2、      学生先听录音，再读故事。
Step4     Assign homework .
1、      默写本单元所学的单词。
2、      用Do you like…?去了解老师及同学及其周围朋友对某种物品是否喜爱。       

Students say  the rhyme together and have a free talk  with their  partners








Students answer the answers







Ss review the words























       
板书设计：             Ｕnit 4 I like
Do you like…?
Yes ,I do /No ,I don’t