少”钱事件
洛尘
十月的阳光已经多少收敛住了些九月的过分，让人总舒服些了。不过我这个新班主任总觉得班级里什么都没有变化，以个性著称的每个学生依然在各自的举止，言语，表情里展现着自己的英雄本色，而且有愈演愈烈的味道，就像各种花朵并不因为天气的多变而仍然以各自的方式尽情地怒放着。有时候我不知道该以什么样的模式去锤炼他们的心性，因为一个模式只是能够将这么多种个性的学生锻炼为一种面孔，在这样的情形下，也许我们这些做教师的舒服了，我们的秩序井然了，一切变的平顺稳当了，可我们教育的本质对象——学生却因此而丧失了很多活的灵魂。于是，我们就必须开启一个四维的空间，或者说在一个矛盾的大环境下给他们一个呼吸快活的生存空间，小心着培育与呵护他们的个性。
有时候自己将上面的一些话说得言之凿凿，字正腔圆，甚至变得煞有介事般的绝对化时，总会在某一个瞬间开始怀疑自己，形而上学的终点有时候可能还是形而上学。当这样的心态开始矛盾进行时的时候，以个性著称的两位学生截然相反的行径又开始使我有了坚持最初畅想的勇气。
我曾经在家长会上开过玩笑，我们班十八个男生至少有十二种性格，在这样的群体氛围下，即便是相对乖巧的不多的女生也开始变得有点棱有点角，红楼梦评论说过，仔细品位个性类似的人物，就能发现有很多不同——同为柔顺，平儿与袭人各有特色，同为清高，妙玉与黛玉又相得益彰。
于是，在一些光芒四射，个性暴露无疑的男生群外，我同时也开始注意起这个量变上升为质变的漫长道路中的女生的思想行为，因为她们也在偷偷的在改变。
不知道为什么，这个班从三年级开始就总陆续发生少钱事件，那时候的班主任就很困恼。我由于平时过分忙碌，再加上这种事情的偶然性概率，并没有特别处理。上个礼拜的中午，因为又说起钱的事情，我突然想到这类事，就请开学到现在少过钱的学生站起来——竟然有四五个——让我吃惊万分，我立马开始凝重起来，当即告诉他们：一、以后凡是带的钱贴身放；二、不准随便拿别人的钱，一旦被我知道重罚。
晚上六年级补课，忽然班级里那位素来最晚走的女生和她妈妈过来找我。我预感要发生某些棘手的事情，果然，这个女孩子的妈妈向我告知：在她前面走的女生悄悄拿别人课桌里的钱，因为她本人一向是最后一个走的，所以为以防跳到黄河里也洗不清，现在特来澄清。
真是一件另人愤怒的事情——中午刚警告过他们，下午就有这样的事情，简直成因果关系了。于是我耐心地，仔细地，认真地，一丝不苟地，让她把事情件说清楚。同时，为了确保事实如此，我打了四五个电话询问杨和林。
原来，杨同学向林同学借钱交饭费，后来还钱时因为林同学要打扫卫生就叫他暂时拿着，林同学虽为女生，但着实是一位马大哈，打扫完竟然连这样的事情也忘了，而且由于她是拿着书包去做清理工作的，所以就没有回来。杨同学怎么等也不来，也不耐烦了，但是没有经验的啊竟然把钱放在林同学的不封闭的桌子里。于是，被某个女生的眼睛关照到了，就。。。。。
如果不是我找不到这位神秘女生的号码，我早就要知会他们家长了。经验丰富的搭班的顾校叫我先不通知，算是先不“打草惊蛇”吧，但是回到家了，我还是怒不可谒的给事件的间接造成者杨同学打了电话。
第二天一早，发现该女生还没到座位，料想应该是被顾校喊过去了——我走过去一看，她在痛哭流涕，果真如此。
我没好脸色，“讲，怎么回事？”
“我。。。。”她开始一五一十的，抽噎的说着。
实际上，过了一夜的我早已没有原先的怒火了，实际上，通过与原来班主任对她的意见交换，我现在最感兴趣的是她这个人。
平心而伦，我去年刚教这个班我就很喜欢这个学生，因为她是为数不多的，几个阳光灿烂的，言行，上课比较规矩的学生，而且也比较有灵气，有礼貌，我到现在还忘不了春游结束时和我的甜甜的再见。
任何事情的发生总有些前兆的，有的是显形的，有的是隐性的，其实早在三年级下学期我就发现她没有一开始那样积极了，眼神开始迷离，做七年主课老师，而且每年都带三四个班级，什么样的学生没见过，这点绝对是有本事看出来的。
其实通过这件事情，我也很难受。我们常常看见书里，电视里确有些那些表面非常阳光但是又很容易出事的孩子。对于她，我一直在琢磨她的动机，真的很难接受把一些不良行为和她可爱的样子联系在一起。
最后我和原来的班主任这么说：在某一个阶段，她这类小孩子会离开被群体氛围带动的惯性，会自我沉浸在自己的世界里一会。当然，在这件事上，是她年轻时候的一个版本。这件事的本质问题并不是“偷钱”本身（在我看来，四年级的她还没有这样的概念，她只是觉得这和随手拿一下别人的漂亮橡皮一样），而是这类小孩子的性格形成的道路上的种种问题，这类看似思想成熟的他们身上的不成熟行为，正是我们老师应该真正去呵护和矫正的。
[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-6-14 08:51 编辑 ] |
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