教学内容
牛津小学英语5B  Unit4  An English friend  Part A 第一课时
教材简介
本单元的主要内容是通过发电子邮件的情景介绍朋友，本段对话发生于电脑室，Wang Bing正在给他的英国朋友Tom发电子邮件，这时Gao Shan进来了，引出了一段询问Tom情况的对话，在介绍朋友的同时，还重点引出了主语是第三人称单数的一般疑问句和特殊疑问句及其答语，并要求学生能在一定的情景下正确使用副词well，即动词与副词搭配的词组。
学情分析
学生已学过主语是第一、第二人称的一般疑问句和特殊疑问句，为了更好地学习第三人称单数，通过先猜What do I usually do after school?先猜“我”，再猜“我的朋友”——Wendy,Harry,Tim，即过渡到“她”、“他”，完成从第一人称向第三人称单数的转变，根据学生的年龄特点，充分利用多媒体课件，使所教内容与学生生活紧密结合，以减少语言障碍，提高学生实际运用语言的能力。
教学目标
1、能听得懂，会说，会读和会拼写单词an e-mail，busy，a town，usually，well和日常交际用语I’m busy .
2、能听得懂、会说、会读、会写句型Does he/she…？Yes，he /she  does.No,he /she  doesn’t.
3、能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。What does he/she usually do…？He /She usually….
教学重点
能正确理解，掌握对话内容。
教学难点
动词第三人称单数形式，主语是第三人称单数的一般疑问句和特殊疑问句及其答语。
课前准备：
1、磁带及录音机。
2、图片
课时安排
一课时
教学过程
A:Warming  up
Sing a song: sing and do
“If you are happy.”在上课前听有助于激发学生的学习兴趣，跟唱同时拍拍手、跺跺脚，做做相应的动作。
B:Preparation
1、        Greetings:  Good morning.Nice to see you.How are you?
2、        Free talk:
a.What day is it today？
b What lessons do you have this morning？
c.What subjects do you study this term?What subject do you like? 通过对话复习了前面所学的句型，了解到学生最喜欢的科目，即最喜欢做的事，放学后做得次数比较多的事。如:最喜欢英语，放学经常读英语，为后面做铺垫。
C:Presentation and practice
1、        “surf the Internet”
T:What do you usually do after school?
S1:Read English books.
S2:Listen to music.
S3:……
T: what do I usually do after school?Guess!了解了学生以后，让学生猜老师放学后经常干什么，学生一般比较想知道，猜的兴趣很浓，有可能会猜到是上网。
T: Yes,I usually surf the Internet.(呈现图片 新授)
2、        “usually” “write an e-mail”
（呈现表格）I usually surf the Internet and write an e-mail on Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday…？表格显示我一周里有四五天都是在上网，让学生自己理解到usually的频率比较大，上网干什么？发电子邮件，新授：write an e-mail
3、        T:You usually ……Iusually …How about Wendy？
What does she/he usually do after school?（呈现Wendy、Harry的表格）和上面的表格一样，分别显示了Wendy、Harry一周里四五天都做的同一件事。从第一、二人称转变成第三人称，让学生自己找出主语是第三人称时do的变化形式“does.”
板书:A: What does she/he usually do ……?
B: She/He usually…….
  读句子时老师注重对 does,usually的读音的指导。usually分音节朗读。
4、        Play a game 做游戏操练句型，避免机械操练，激发学生兴趣，难猜的采取小组合作的方式。猜对的发图片，头饰等与本课有关的小奖品，鼓励学生参与操练。
（呈现图片的一部分）Guess!What does she/he usually do?
5、        busy
（呈现Tim的时间表）T:Is he free?S:No,he’s very busy.
6、        well
（图片比较）Does he play well?（呈现姚明和Tim的图片）
Does he sing well?（呈现姚明和周杰伦的图片）利用这两个学生都知道也感兴趣的人，很快就理解了play，sing与well搭配在一起的意思。
7、        Drill 这儿运用之前对本班学生其他方面的了解，谁歌唱得好，谁舞跳得棒，谁电脑操作快等等与学生密切相关的事，轻松操练了动词与副词的搭配。
Does he/she …？Yes，he /she  does.No,he /she  doesn’t.
某生足球踢的好，老师说Tom plays football well too.Do you wang to know him ?过渡到课文A部分。
D．Part A
1、Watch a cartoon and write “T” or “F”
Wang Bing wants to go with Gao Shan.(  )
Wang Bing is writing an e-mail to his English friend Tom.(  )
Tom lives in a big town .(  )
Tom usually plays football on Sundays.(  )
He plays football well.(  )
2、a、Read by themselves 带问题自读课文
b、Answer the questions
where is Wang Bing
What is he doing?
What does Tom usually do on Sundays?
Does he play well?
Where does Tom live?学生回答时出示London和a small town的图片
3. Read after the tape and Fill in the blanks  
Wang Bing is writing a(n) ______ to Tom. Tom is an English boy. He lives in a small _____ near London. On Sundays, Tom _____ plays football. He ______ _______. Sometimes he swims, and he _________ well too。
4.Role-reading.
E. Assign homework
1、Read the dialogue
2、Act the dialogue
板书设计
Unit4  An English friend
A: What does she/he usually do ……?
B: She/He usually…….

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下载看看，谢谢哦！楼主辛苦了

Thank you very much

谢谢，非常好用，非常感谢！

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