Unit 5 Plus and minus  第三课时  总     课时
一、教学内容E. Fun house
二、教学目标
1、  巩固数词类单词 13-20及拓展20以外的数词。
2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s …minus…?  It’s… That’s right/Sorry, you are wrong.
3、  能熟练使用数字表达：时间（半小时以内）和加减法
三、教学重点
能听懂、会说日常交际用语What’s … minus …?  It’s…That’s right/Sorry, you are wrong.
四、教学准备
1、  数字卡片，加法的符号　“+,-”　
2、 磁带及录音机，教学挂图。
3、 学生准备数学题目卡（20以内）
4、 学生课前调查家庭成员的年龄　
五、教学过程
Step 1 Preparation
1、  课前常规训练：Sing a song “Twenty green bottles”
2、  复习数字：
a、百以内数字的背诵
b、“It’s me”每说到8或8的倍数就要说It’s me
c、 说前一个数字，或后一个数字
3、  说一说家庭成员的年龄
T: How old are you?
S: I’m .
T: Guess, how old is Carrie?
S: （提示学生用Are you …） Are you …?
T: Yes, I am/ No, I’m not. I’m twenty-four.
T：How old is your …?
S: (提示学生用He’s /She’s ….) He’s /She’s …
或者My …. is ….…
Step 2: Presentation and pracrtice
1. Apple trees
T在黑板上画一棵苹果树，上面总共有10只苹果。
T：Oh, I’m very thirsty. I want to eat 10 apples.
S: Here you are.
T:  How many apples on the tree now?
板书：10-10=?
Who can ask?
S1: What’s 10 minus 10?  
T: It’s zero.
3. Chant: Minus, minus, minus
What’s one minus one?
It’s zero.
这里拓展一个数词：0。
4、活动：做一做，说一说
a、数一数全班共有多少人，男生有多少人
b、女生共有几人     What’s … minus … ?
5、看卡片，问答
      T： What’s … minus …?
      S: It’s … .
      T: You’re right.
Work in pairs
Step3 Production
1、复习加减法
填入“+ 或—”
13_____ 7=6                    20_____ 30=50
11_____4 =15                  60_____15=45
7_____14=21                   70_____10=60
b、抢答题：学生分成两大组，教师自由出题，累计得分
互答题：学生两大组之间互相出题，要求又快又准
2、听力练习
1)      bingo
学生每人发一张纸 ，任意写上5个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“Bingo”,教师发奖品
2） (本题作为实验性听力练习，可以做一些尝试) 将你听到的数字填在相应的物品的下面

Pineapples
(菠箩)        
     Keys
    (钥匙)        
   Crayons
     (蜡笔)        
Copybooks
(抄写本)        
Watches
(手表)
                               
文稿：Hello. My name is Helen. I’m an English girl. I’m from London. This is my bedroom.  I have 10 crayons and 2 watches.  I have 1 key. It’s on the desk .I like pineapples. I can see two pineapples on the table. A copybook is on the table too.   
3）给听到的题编号
13+11=24  （      ）                19—9=10 （      ）
15—10=5  （      ）                20—15=5 （      ）
7+13=20   （      ）                16—14=2 （      ）
Check the answer
Step4 Progress
   a. Listen and say the next number.
  b. Listen and say the number before.
  c. Talk and colour.
Homework
1、读U5单元课文
2、朗读口头练习内容（字母组合，加减法）
板书设计
Unit 5 Plus and minus
What’s … miuns … ? It’s … .         
100-80=?    That’s right.            10-10=?       ╳   Sorry , you are wrong.





Unit 5 Plus and minus  第四课时  总     课时
一、教学内容D. Look, read and write.，综合练习
二、教学目标
1、        能听说读写单词car, bus, bike
2、        能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。
欣赏歌曲《Twenty green bottles》（由于本单元的歌曲对三年级学生有一定难度，故建议欣赏为主，另外选一首数字方面的歌曲学唱）
三、教学重点
1、        能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语
2、        能正确听、说、读、写单词car, bus, bike
四、教学难点
能听说读写单词car, bus, bike
五、教学准备
1、教具准备：单词卡片，情景图片，磁带，录音机，教学挂图。
2、板书准备：写好课题和日期。
六、教学过程
Step 1 Preparation
1、 Free talk:
2、Revision
Play a game  
  "Guessing game" 猜单词游戏：
游戏规则：教师提示数字的范围： It’s from twenty to thirty , 学生猜是哪个数字：Is that … ? Yes, it is. /No, it isn’t.
3、复习加减法：
教师出示一个数字，如20，请同桌合作 … plus… is 20. (鼓励多种答案，训练面要广)
教师再出示一个数字，如7，请同桌合作… minus … is 7.
Step2 Presentation
1、Do a survey and fill in the box.(下面的制作成表格形式)
What        How many        Colour
2、欣赏歌曲《Twenty green bottles》，建议学唱《Ten little Indian boys》　
Step 3 Practice
1、出示单词car  bus  bike的卡片，复习单词读音
2、正确拼读单词
3、示范正确书写，学生临摹。
Step 4 Production
1、        报数接力
2、        学生出加减法练习
Step 5 Progress
分角色表演课文，熟练说出13-20的数词。

Unit 5 Plus and minus  第三课时  总     课时
一、教学内容E. Fun house
二、教学目标
1、  巩固数词类单词 13-20及拓展20以外的数词。
2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s …minus…?  It’s… That’s right/Sorry, you are wrong.
3、  能熟练使用数字表达：时间（半小时以内）和加减法
三、教学重点
能听懂、会说日常交际用语What’s … minus …?  It’s…That’s right/Sorry, you are wrong.
四、教学准备
1、  数字卡片，加法的符号　“+,-”　
2、 磁带及录音机，教学挂图。
3、 学生准备数学题目卡（20以内）
4、 学生课前调查家庭成员的年龄　
五、教学过程
Step 1 Preparation
1、  课前常规训练：Sing a song “Twenty green bottles”
2、  复习数字：
a、百以内数字的背诵
b、“It’s me”每说到8或8的倍数就要说It’s me
c、 说前一个数字，或后一个数字
3、  说一说家庭成员的年龄
T: How old are you?
S: I’m .
T: Guess, how old is Carrie?
S: （提示学生用Are you …） Are you …?
T: Yes, I am/ No, I’m not. I’m twenty-four.
T：How old is your …?
S: (提示学生用He’s /She’s ….) He’s /She’s …
或者My …. is ….…
Step 2: Presentation and pracrtice
1. Apple trees
T在黑板上画一棵苹果树，上面总共有10只苹果。
T：Oh, I’m very thirsty. I want to eat 10 apples.
S: Here you are.
T:  How many apples on the tree now?
板书：10-10=?
Who can ask?
S1: What’s 10 minus 10?  
T: It’s zero.
3. Chant: Minus, minus, minus
What’s one minus one?
It’s zero.
这里拓展一个数词：0。
4、活动：做一做，说一说
a、数一数全班共有多少人，男生有多少人
b、女生共有几人     What’s … minus … ?
5、看卡片，问答
      T： What’s … minus …?
      S: It’s … .
      T: You’re right.
Work in pairs
Step3 Production
1、复习加减法
填入“+ 或—”
13_____ 7=6                    20_____ 30=50
11_____4 =15                  60_____15=45
7_____14=21                   70_____10=60
b、抢答题：学生分成两大组，教师自由出题，累计得分
互答题：学生两大组之间互相出题，要求又快又准
2、听力练习
1)      bingo
学生每人发一张纸 ，任意写上5个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“Bingo”,教师发奖品
2） (本题作为实验性听力练习，可以做一些尝试) 将你听到的数字填在相应的物品的下面

Pineapples
(菠箩)        
     Keys
    (钥匙)        
   Crayons
     (蜡笔)        
Copybooks
(抄写本)        
Watches
(手表)
                               
文稿：Hello. My name is Helen. I’m an English girl. I’m from London. This is my bedroom.  I have 10 crayons and 2 watches.  I have 1 key. It’s on the desk .I like pineapples. I can see two pineapples on the table. A copybook is on the table too.   
3）给听到的题编号
13+11=24  （      ）                19—9=10 （      ）
15—10=5  （      ）                20—15=5 （      ）
7+13=20   （      ）                16—14=2 （      ）
Check the answer
Step4 Progress
   a. Listen and say the next number.
  b. Listen and say the number before.
  c. Talk and colour.
Homework
1、读U5单元课文
2、朗读口头练习内容（字母组合，加减法）
板书设计
Unit 5 Plus and minus
What’s … miuns … ? It’s … .         
100-80=?    That’s right.            10-10=?       ╳   Sorry , you are wrong.





Unit 5 Plus and minus  第四课时  总     课时
一、教学内容D. Look, read and write.，综合练习
二、教学目标
1、        能听说读写单词car, bus, bike
2、        能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。
欣赏歌曲《Twenty green bottles》（由于本单元的歌曲对三年级学生有一定难度，故建议欣赏为主，另外选一首数字方面的歌曲学唱）
三、教学重点
1、        能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语
2、        能正确听、说、读、写单词car, bus, bike
四、教学难点
能听说读写单词car, bus, bike
五、教学准备
1、教具准备：单词卡片，情景图片，磁带，录音机，教学挂图。
2、板书准备：写好课题和日期。
六、教学过程
Step 1 Preparation
1、 Free talk:
2、Revision
Play a game  
  "Guessing game" 猜单词游戏：
游戏规则：教师提示数字的范围： It’s from twenty to thirty , 学生猜是哪个数字：Is that … ? Yes, it is. /No, it isn’t.
3、复习加减法：
教师出示一个数字，如20，请同桌合作 … plus… is 20. (鼓励多种答案，训练面要广)
教师再出示一个数字，如7，请同桌合作… minus … is 7.
Step2 Presentation
1、Do a survey and fill in the box.(下面的制作成表格形式)
What        How many        Colour
2、欣赏歌曲《Twenty green bottles》，建议学唱《Ten little Indian boys》　
Step 3 Practice
1、出示单词car  bus  bike的卡片，复习单词读音
2、正确拼读单词
3、示范正确书写，学生临摹。
Step 4 Production
1、        报数接力
2、        学生出加减法练习
Step 5 Progress
分角色表演课文，熟练说出13-20的数词。