Unit 3    Family members
《牛津小学英语3B》第三单元教材分析
一、教学目标
1、能听、说、读、写称呼类单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, aunt, uncle,及a friend，a boy, girl, a man.
2、能听懂、会说日常交际用语Is this your…? She’s/ He’s …, I think. Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Who’s he/she? He’s/She’s….
3、能正确区别he和she，并熟练运用。
4、能掌握单词photo的正确读音会会唱歌曲Family song.
二、教学重点
1、能听、说、读、写称呼类单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, aunt, uncle,及a friend，a boy, girl, a man.
2、能听懂、会说日常交际用语Is this your…? She’s/ He’s …, I think. Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Who’s he/she? He’s/She’s….
3、能正确区别he和she，并熟练运用。
三、教学难点
1、能听、说、读、写称呼类单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, aunt, uncle,及a friend，a boy, girl, a man.
2、能听懂、会说日常交际用语Is this your…? She’s/ He’s …, I think. Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Who’s he/she? He’s/She’s….  并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
3、能正确区别he和she，并熟练运用。
四、课时分配
第一课时：A Learn to say  E3 Sing a song
第二课时：B Look, read and say  D Look, read and write  E1 Listen and number
第三课时：Review Part A, Part C Look and say E2 Make an album
第四课时：完成练习册和一些相关的拓展练习。
教师可以根据情况作适当的调整。
五、重点难点的突破
本单元的重点句型是Is this your…? She’s/ He’s …, I think. Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Who’s he/she? He’s/She’s…..因这单元的单词都是称呼类的词，而且在之前也教过，我们就可以充分利用照片来进行教学。如在教授句型Is this your…? She’s/ He’s …, I think. Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Who’s he/she? He’s/She’s….时，我们就可以利用照片来进行教学，并通过反复的操练让学生掌握he和she的正确用法。
六、拓展练习
   可以补充一些选词填空的练习，让学生掌握重点句型特别是如何区别人称代词he, she， it, I, you的用法，同时也可以适当的让学生区别相对应的物主代词。

谢谢分享
谢谢 很好的课件
很好的构思

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