第4课时
一、教学目标
1．能听懂、会说、初步认读a doll, a puzzle, a puppet和 a yo-yo这四个单词，发音正确。
2. 能听懂What do you have?并能根据实际情况用I have…回答.
3. 会唱歌曲My lovely doll
二、教学重难点
1．能听懂、会说、初步认读monkey, tiger, panda, bear和 lion这五个单词，发音正确。
2. 能听懂What do you have?并能根据实际情况用I have…回答.
3. 会唱歌曲My lovely doll
三、教学准备
录音机，磁带，单词卡片，单词图片，句型卡片。
四、教学过程
（一）Free talk
1.T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Tang.
2.Read Unit1, Unit 2, Unit 3的课文和单词, 唱歌season’s song, My lovely doll
3. T: Do you still remember<< My lovely doll>>, We sing together?
Ss: My lovely doll
What can you see?
I can see a big, big E.
My lovely doll
What can you see?
I can see a little bird and a little bee.
每组进行比赛，看看哪个小组唱的又好又准确。
T: Hello, What do you have?
S: I have a doll.
复习单词plane
T: What do you have?
S: I have a yo-yo.
T: What do you have?
S: I have a puppet
复习yo-yo, puppet
用同样的方法复习单词puzzle, doll
work in pairs
(二)Practice
做活动手册
A   Listen and circle
在本练习中的毎道题都有a和b两幅图。要求学生仔细观察图片，并根据录音内容，在符合录音内容的图片字母序号上花圈。
在做此题前，带领学生认读图片，了解图的意思，然后再听录音完成练习。
B  Listen and colour
本练习要求学生根据录音内容,给相应的物品涂上相应的颜色。
在做此题前，教师可先带领学生认读图片，也可用学过的句子结合图片练习说话，然后再进行听音涂色。
C   Read and tick
本练习中提供了本单元所学的四种玩具名称的单词，每个单词下面提供了三幅图片， 只有一幅图是与给的单词相符的，要求学生在与所给单词相符的图片下的小方框内打勾。
在做此题时，用多种方式强化对单词的整体识读，然后再进行判断打勾。
D   Draw, colour and say
本练习提供了玩具房里许多玩具的轮廓，要求学生先描画出自己喜欢的玩具的外形，再涂上自己喜欢的颜色。要求学生用What do you have？ I have…来练习说话并进行角色扮演。
（三）Homework
回家复习这个单元的内容，让家长协助学生看图说话。

第4课时
一、教学目标
1．能听懂、会说、初步认读a doll, a puzzle, a puppet和 a yo-yo这四个单词，发音正确。
2. 能听懂What do you have?并能根据实际情况用I have…回答.
3. 会唱歌曲My lovely doll
二、教学重难点
1．能听懂、会说、初步认读monkey, tiger, panda, bear和 lion这五个单词，发音正确。
2. 能听懂What do you have?并能根据实际情况用I have…回答.
3. 会唱歌曲My lovely doll
三、教学准备
录音机，磁带，单词卡片，单词图片，句型卡片。
四、教学过程
（一）Free talk
1.T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Tang.
2.Read Unit1, Unit 2, Unit 3的课文和单词, 唱歌season’s song, My lovely doll
3. T: Do you still remember<< My lovely doll>>, We sing together?
Ss: My lovely doll
What can you see?
I can see a big, big E.
My lovely doll
What can you see?
I can see a little bird and a little bee.
每组进行比赛，看看哪个小组唱的又好又准确。
T: Hello, What do you have?
S: I have a doll.
复习单词plane
T: What do you have?
S: I have a yo-yo.
T: What do you have?
S: I have a puppet
复习yo-yo, puppet
用同样的方法复习单词puzzle, doll
work in pairs
(二)Practice
做活动手册
A   Listen and circle
在本练习中的毎道题都有a和b两幅图。要求学生仔细观察图片，并根据录音内容，在符合录音内容的图片字母序号上花圈。
在做此题前，带领学生认读图片，了解图的意思，然后再听录音完成练习。
B  Listen and colour
本练习要求学生根据录音内容,给相应的物品涂上相应的颜色。
在做此题前，教师可先带领学生认读图片，也可用学过的句子结合图片练习说话，然后再进行听音涂色。
C   Read and tick
本练习中提供了本单元所学的四种玩具名称的单词，每个单词下面提供了三幅图片， 只有一幅图是与给的单词相符的，要求学生在与所给单词相符的图片下的小方框内打勾。
在做此题时，用多种方式强化对单词的整体识读，然后再进行判断打勾。
D   Draw, colour and say
本练习提供了玩具房里许多玩具的轮廓，要求学生先描画出自己喜欢的玩具的外形，再涂上自己喜欢的颜色。要求学生用What do you have？ I have…来练习说话并进行角色扮演。
（三）Homework
回家复习这个单元的内容，让家长协助学生看图说话。