课题：牛津小学英语 2B  Unit2 At the zoo
                            古坝小学  张敏
内容：The first period            
  教学目标：
1、能听懂What do you like？并能尝试用I like…表达喜欢某物。
2、能听懂、会说、初步认读monkey，bear，tiger，lion和panda的单复数形式，发音正确。
3、能使用What do you like？向他人询问和回答喜欢的某些物品，语音语调正确。
  教学重点难点：
1、能听懂What do you like？并能尝试用I like…表达喜欢某物。
2、能听懂、会说、初步认读monkey，bear，tiger，lion和panda的单复数形式，发音正确。
教具准备及辅助活动：字母卡片、玩具、录音机、图片、PPT等
主要板书                 Unit2 At the zoo
What do you like?
I like…
   教学过程：
Step 1 Free talk
1、Look and say. 看卡片，快速读写字母。
2、Greetings.
T: Hello, boys and girls.       Ss: Hello, Miss Zhang.
T: Nice too meet you.             Ss: Nice too meet you ,too.
T: What’s this?                S: It’s  a …
T:Is this a table ?             S:No.It’s a desk.
  Clean the desk,please.          Ok.
T：Do you like winter?         S:Yes,I do.
…

Step 2 Review
1、Appreciate the rhyme.
T：Hello，do you remember the rhyme “I am a caw”?借此和学生复习学过的动物类单词dog,cat,cow,pig,duck.
2、T: Do you like dogs?
Yes，I do.和No,I don`t.
    引导学生进行肯定或否定回答，巩固Unit1A的句型。

Step 3 Presentation
1、Teach: monkey
教师表演猴子抓耳挠腮的动作。
T: What I am now?启发学生说出monkey。
T: I like monkeys. Do you like monkeys?
Ss: Yes，I do./No,I don`t.
Chant: Like, like, what do you like?
Monkeys, monkeys, I like monkeys.
   T:What do you like?    Ss:I like monkeys.
2、The same way to learn:bear，tiger，lion，panda以及它们的复数形式。
3、Play a game. “快速记忆”游戏，操练新授单词。
4、Work in pairs.
S1: I like …  What do you like?   S2:I like…
Step 4、Practice
1、Look ,guess and say.根据半遮的图片猜对应的动物，以进一步巩固单词。
2、观察每组图中的动物，请学生说一说；
3、解释做题要求，请学生看句子答题。（活动手册P7）

Step 5、Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）运用I like …进行句子会话练习。
（3）听磁带，预习C部分歌谣。

课题：牛津小学英语 2B  Unit2 At the zoo
                            古坝小学  张敏
内容：The first period            
  教学目标：
1、能听懂What do you like？并能尝试用I like…表达喜欢某物。
2、能听懂、会说、初步认读monkey，bear，tiger，lion和panda的单复数形式，发音正确。
3、能使用What do you like？向他人询问和回答喜欢的某些物品，语音语调正确。
  教学重点难点：
1、能听懂What do you like？并能尝试用I like…表达喜欢某物。
2、能听懂、会说、初步认读monkey，bear，tiger，lion和panda的单复数形式，发音正确。
教具准备及辅助活动：字母卡片、玩具、录音机、图片、PPT等
主要板书                 Unit2 At the zoo
What do you like?
I like…
   教学过程：
Step 1 Free talk
1、Look and say. 看卡片，快速读写字母。
2、Greetings.
T: Hello, boys and girls.       Ss: Hello, Miss Zhang.
T: Nice too meet you.             Ss: Nice too meet you ,too.
T: What’s this?                S: It’s  a …
T:Is this a table ?             S:No.It’s a desk.
  Clean the desk,please.          Ok.
T：Do you like winter?         S:Yes,I do.
…

Step 2 Review
1、Appreciate the rhyme.
T：Hello，do you remember the rhyme “I am a caw”?借此和学生复习学过的动物类单词dog,cat,cow,pig,duck.
2、T: Do you like dogs?
Yes，I do.和No,I don`t.
    引导学生进行肯定或否定回答，巩固Unit1A的句型。

Step 3 Presentation
1、Teach: monkey
教师表演猴子抓耳挠腮的动作。
T: What I am now?启发学生说出monkey。
T: I like monkeys. Do you like monkeys?
Ss: Yes，I do./No,I don`t.
Chant: Like, like, what do you like?
Monkeys, monkeys, I like monkeys.
   T:What do you like?    Ss:I like monkeys.
2、The same way to learn:bear，tiger，lion，panda以及它们的复数形式。
3、Play a game. “快速记忆”游戏，操练新授单词。
4、Work in pairs.
S1: I like …  What do you like?   S2:I like…
Step 4、Practice
1、Look ,guess and say.根据半遮的图片猜对应的动物，以进一步巩固单词。
2、观察每组图中的动物，请学生说一说；
3、解释做题要求，请学生看句子答题。（活动手册P7）

Step 5、Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）运用I like …进行句子会话练习。
（3）听磁带，预习C部分歌谣。