现在盛行语篇教学，也就是不要创设太多无关的情景来解决新词 新句子，课就文的呈现要快，在课文中解决这些新词新句型，但是发现这样掌握不好就变得成阅读理解了一样，因为教课文的过程就变成了听录音回答问题，读课文填表格之类的了，不知道各位是怎么进行教学的。

我觉得语篇教学需要注重的是阅读能力，概括能力等的培养。我在教学中重视学生对文本的阅读和提炼。经常让他们复述课文，这样也有效锻炼口语能力

疏通   理解    尝试复述