集体备课活动记录表



年级
三年级  
主讲   
xxx  

参加人员
xxxxxxxxxxx
时间
2010.12.23
  

单元
Unit 11 A boy and a girl

教学重点
1.词汇： girl, boy ,man ,woman ,nine ,ten ,from ,London, Nanjing,

Chinese, English.

２、学习单词：man, woman ,boy ,girl ,nine, ten ,from, London ,Nanjing

教学难点
1.The words girl and boy.

2.The words English and Chinese.

突破方法:


  

本单元是本册书的最后一个新单元，相比较前几个单元，这个单元显得有点难。学得知识点变多了，单词也变难了。在这课时里，教授句型Who  are  you ? My  name is ...  I'm  an  English  girl . I'm from London  .  I'm  a  Chinese  boy . 以及两个单词boy 和 girl 。在单词部分还好，因为只涉及两个单词，所以教授起来比较容易。但是在句型上问题就较大，Who  are  you ? My  name is ...  这两个句子相对比较简单，Who  are  you ?的读音通过How  are  you ?引出，My  name is ...  在之前学习What's  your  name ? 时涉及过，所以读音不成问题，主要是理解意思。 I'm  an  English  girl . I'm from London / Shanghai .  I'm  a  Chinese  boy . 这几句话中，最难得就是London , Chinese , English 在这三个单词中花的时间较长些，需多加操练。

组内成员

补充意见:


  

xxx：

    在Free  talk 中复习了单词和句型，除了小部分学生不能很快的对话，其余的学生都能应对上，但是光说是不能检测学生的掌握程度的，需要适当的写，可以让学生将书本上的D部分先是同桌之间讨论，他们在说什么，再将所讲的知识和所给的提示句将对话写出来，

xxxx：

本单元的句型在发音上还是比较困难的，因此要加强朗读的操练。待句型都教授好后，可以让学生试着根据课文进行自我介绍，经过这节课的学习，孩子们大体知道怎样去说，但是还是要通过后面的学习加强纠正和巩固。。

本次备课

活动的亮点:


本节课课堂设计新颖，任务性强，分层次的任务能够结合学生的不同状况进行操练。老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。总之，无论从网络课的创新，从任务型教学的设计，还是从临场应付能力的实际操作，整堂课都值得研究与借鉴。

集体备课活动记录表



年级
三年级  
主讲   
xxx  

参加人员
xxxxxxxxxxx
时间
2010.12.23
  

单元
Unit 11 A boy and a girl

教学重点
1.词汇： girl, boy ,man ,woman ,nine ,ten ,from ,London, Nanjing,

Chinese, English.

２、学习单词：man, woman ,boy ,girl ,nine, ten ,from, London ,Nanjing

教学难点
1.The words girl and boy.

2.The words English and Chinese.

突破方法:


  

本单元是本册书的最后一个新单元，相比较前几个单元，这个单元显得有点难。学得知识点变多了，单词也变难了。在这课时里，教授句型Who  are  you ? My  name is ...  I'm  an  English  girl . I'm from London  .  I'm  a  Chinese  boy . 以及两个单词boy 和 girl 。在单词部分还好，因为只涉及两个单词，所以教授起来比较容易。但是在句型上问题就较大，Who  are  you ? My  name is ...  这两个句子相对比较简单，Who  are  you ?的读音通过How  are  you ?引出，My  name is ...  在之前学习What's  your  name ? 时涉及过，所以读音不成问题，主要是理解意思。 I'm  an  English  girl . I'm from London / Shanghai .  I'm  a  Chinese  boy . 这几句话中，最难得就是London , Chinese , English 在这三个单词中花的时间较长些，需多加操练。

组内成员

补充意见:


  

xxx：

    在Free  talk 中复习了单词和句型，除了小部分学生不能很快的对话，其余的学生都能应对上，但是光说是不能检测学生的掌握程度的，需要适当的写，可以让学生将书本上的D部分先是同桌之间讨论，他们在说什么，再将所讲的知识和所给的提示句将对话写出来，

xxxx：

本单元的句型在发音上还是比较困难的，因此要加强朗读的操练。待句型都教授好后，可以让学生试着根据课文进行自我介绍，经过这节课的学习，孩子们大体知道怎样去说，但是还是要通过后面的学习加强纠正和巩固。。

本次备课

活动的亮点:


本节课课堂设计新颖，任务性强，分层次的任务能够结合学生的不同状况进行操练。老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。总之，无论从网络课的创新，从任务型教学的设计，还是从临场应付能力的实际操作，整堂课都值得研究与借鉴。