文或英语抢答教师使用的工具：chopsticks, a bowl, a bottle, a spoon
   教师相机出示实物和单词卡，引导学生学习。在单词学习的过程中结合实物所放的位置练习句型： Where is the --- ?  It’s --- .
3）教师出示a cup 、a glass 的单词卡，指名读，并组词：a cup of ---,  a glass of ---
4)教师指着板书说：All of these , I can put them in a cupboard .  Show a cupboard’s picture then Ss read after the teacher .
在学生学会 a cupboard 后教师指着黑板上的单词卡问 ：Where’s the/ my---?  学生答：It’s in the cupboard .
4、Drill
1）Act and guess
活动要求：以四位学生为一组，分组活动；每组一生表演一个与餐具有关的动作，其他的学生猜是什么餐具，然后用：This is a --- 或 These are --- 说出答案。
2) Listen and say : Who is missing ?
游戏规则： 利用录音机播放所学单词，学生闭眼听；然后睁眼看哪个单词卡不在黑板了，就用句型：Where is the ---? 来问老师；教师指着单词卡现在所在位置自己回答，或请学生帮助回答。
设计意图及注意点 ：
此环节是教学的重点，关系到整堂课教学的成败，教师要从整体把握自己的教学构思：将整堂课与日常生活 —“吃饭时用的餐具”紧密相连；以学生司空见惯的生活细节入手，通过对生活活动的模拟表演创设情境吸引学生积极参与、思考；在学习新单词中要用已有的知识、技能加以巩固、加强，引导学生通过活动、游戏运用句型操练单词，同时进一步巩固旧句型，催生新句型。
在实施过程中要注意：
1、学生情绪、情感的调动；
2、教师在情境创设、展示以后，要将学生的有效注意集中到教学内容，避免学生注意力的分散；
3、环节的过渡要贴切自然，教师的课堂用语要能吸引学生、有亲和力，同时注意对学生生成的处理。
Step3 write and ask 、answer
1、学生在位看 Part C 图1、2、3、4利用句型：  Where’s the --- ?     It’s ---.编写对话。
2、教师要求每两生为一组，看 Part C 图1、2、3、4利用句型：
Where’s the --- ?    It’s ---.进行问答、表演。（教师根据学生掌握情况，利用教学挂图，补充话题。）
设计意图：
    1、在英语教学中“写”是学生的薄弱环节。在三、四年级的教学中教师往往很注重学生的听、说、读，对写比较忽视。在教学中应该给学生写的机会与时间。此环节的设计一方面满足学生对写的需求，另一方面也是进一步巩固学生对所学知识的掌握与应用。
2、根据学生英语水平的实际情况，如果先让学生起来表演问答，表演说，学生没有思考的时间，很难完成。“写”实际上是给了学生自主思考的时间。先由学生独立完成，再通过与学习伙伴的问答进行补充、纠正、提高。
Step4 Listen and answer
   1、教师出示问题，要求学生带着问题听听力材料（教师自己读两遍）：
Helen : What’s for breakfast ?
Mum   : Milk , bread and an egg.
Helen : Where’s my glass ?
Mum   : It’s in the cupboard .
Helen : Where’s the egg ?
Mum   : It’s on the table .
Helen : Where’s the milk ?
Mum   : It’s in the fridge .
Questions:
1）What’s for breakfast ?
2）Where’s the glass ?
3）Where’s the egg ?
4）Where’s the milk ?
2、听后指名回答
设计意图：
    1、小学英语的训练特点是侧重听、说，读、写逐步跟上。在学生对所学知识基本掌握以后让学生带着悬念去完成听力，不仅能培养学生听的能力，还能培养学生用英语理解、思维和记忆的能力。
2、听的内容与Part A 紧密相连，对学生下一步的学习做好铺垫。
Step5 Homework
“小小编剧家”：根据所上课学校擅长儿童画的特点，由学生自己画图，创设情境，导入话题，编写对话，和自己的小伙伴进行对话。

板书设计：
Unit 9Breakfast

Where is the ---?
It’s in/on/near/---
a knife  a fork  a plate
a cupboard     a bowl  a bottle  a spoon  chopsticks
a cup  a glass

Thanks!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!