我是一个普通的学校英语男老师，从教英语六年有余．我总觉得我有许多我自己想不通的问题．有的时候我感到迷惑，我又感到失落．我们小学英语究竟有没有固定的一套课堂教学的方法，我这几年也听了不少小学英语的公开课．当然大体的思路都差不多．可是我总有这样的感觉好象还是很多课堂教学缺少真实性．还有我们的考核的路子有没有最科学的．往往都是张说张有理，李说李有理．究竟有没有适合新课程改革的又符合学生身心健康的方案呢？期待高人指点！为感！

我是七年有余哈哈　　要说缺乏真实性，那确实有一定道理，按我的理解，我们这个教学的（请允许我用＂场＂这个概念）语言场是有特殊控制性的，我们在现实的语言交流是不可能就局限在小学里那简单的语言知识的，比如真正谈到教到policeman，那也许会涉及到uniform, direct the traffici, arrest the thief一类的语言，从教学情景上看，总体而言是真实的，不过受学生的认知水平，教学的语言落脚点还是一些比较浅层次的识词层面．目前的考核确实有很多问题，即便是一张考卷这样的形式，就里面的考核内容也很有问题，比如大量的客观题，知识本位与能力考察有一定的距离等，当然，这不仅仅就英语学科的问题，需要大家共同的努力，据说高考要慢慢改革了，拭目以待吧．

洛尘老师的理论功底很厚实哦,严重学习.

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有道理