教学反思:在小学英语教学中,教师对新授内容的巧妙的导入,对培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,有着十分重要的意义。处理好课的导入能激发学生的热情,产生浓厚的兴趣,会收到好的教学效果。我在新课开始,以变魔术的方式导入本课的教学,并在此过程中逐步呈现本课新句型:What’s for breakfast? There’s no….又通过走进Helen的厨房找物品呈现句型:Where’s/Where are…?及其应答It’s/They’re….但是在进行本课的课堂教学时,,节奏未能很好地把握,导致在呈现新句型时,学生未能有充分的时间去操练,因此学生并未能很好地输出。因此,在今后的教学中要注意节奏的把握。 |
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