一．教学内容及要求：[url]

[code][/code]

[/url]


语 音：辅音字母组合ck在单词中的读音（ 听读、辨认）
*△词 汇：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend （听得懂、会说、会读、会拼写）
日常交际用语： Nice to meet you.
We’re late for the party.
Let’s hurry! （听得懂、会说、会读）
*△句 型： Who’s the …with..?
He’s/She’s (my)…?
Is that…your…?
Which one?
The one in the… （听得懂、会说、会读、会写）
歌 谣： My brother （会诵读）
（注：*者为教学难点，△者为教学重点。）

二．教学安排：四教时

三．教学过程：

第一教时
教学目标：◇ 复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。
          ◇ 教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。
初步接触句式The one in the …/ The one with…。
教具准备：1）Li An的家谱图；
          2）卡通人物图；
          3）拼图游戏用图（各种不同特征的人体部位：big eyes, small eyes,
big nose, small nose, long hair, short hair, brown hair,…）；
          4）录音机和磁带。
Free talk
What colour …?
Who’s that boy / girl?
Review
取出Li An的家谱图。
T: Let’s talk about Li An’s family.
  Who’s this boy / girl / man /woman…?
  Who’s the one in the blue shirt?
  Who’s the one in the …?
S: He’s / She’s Li An’s ( father / mother / grandfather / grandmother / brother / sister ).
通过谈论Li An的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的单词，领读并拼读。
3．Presentation and practice
1） 将一卡通图片出示在黑板上，逐一引出生词hair, a head, an eye, an ear, a nose, a mouth。      
2） 利用各种方式朗读以上生词。
4．Play a game：Do a puzzle
   T: The girl is with long hair, big eyes, small nose, small ears, and big mouth...
拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。
5．Look, read and learn
   朗读课本B部分词汇（跟读教学磁带）。

第二教时.doc

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语 音：辅音字母组合ck在单词中的读音（ 听读、辨认）
*△词 汇：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend （听得懂、会说、会读、会拼写）
日常交际用语： Nice to meet you.
We’re late for the party.
Let’s hurry! （听得懂、会说、会读）
*△句 型： Who’s the …with..?
He’s/She’s (my)…?
Is that…your…?
Which one?
The one in the… （听得懂、会说、会读、会写）
歌 谣： My brother （会诵读）
（注：*者为教学难点，△者为教学重点。）

二．教学安排：四教时

三．教学过程：

第一教时
教学目标：◇ 复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。
          ◇ 教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。
初步接触句式The one in the …/ The one with…。
教具准备：1）Li An的家谱图；
          2）卡通人物图；
          3）拼图游戏用图（各种不同特征的人体部位：big eyes, small eyes,
big nose, small nose, long hair, short hair, brown hair,…）；
          4）录音机和磁带。
Free talk
What colour …?
Who’s that boy / girl?
Review
取出Li An的家谱图。
T: Let’s talk about Li An’s family.
  Who’s this boy / girl / man /woman…?
  Who’s the one in the blue shirt?
  Who’s the one in the …?
S: He’s / She’s Li An’s ( father / mother / grandfather / grandmother / brother / sister ).
通过谈论Li An的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的单词，领读并拼读。
3．Presentation and practice
1） 将一卡通图片出示在黑板上，逐一引出生词hair, a head, an eye, an ear, a nose, a mouth。      
2） 利用各种方式朗读以上生词。
4．Play a game：Do a puzzle
   T: The girl is with long hair, big eyes, small nose, small ears, and big mouth...
拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。
5．Look, read and learn
   朗读课本B部分词汇（跟读教学磁带）。

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