3B Unit 4 Time
一、教学要求
１、能正确地听、说、读，写数词one, two及three。
２、能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
３、能听懂、会说以下交际用语 “What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
４、能背诵歌谣Jack has a clock.
二、单元教材简析
    本单元围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法What’s the time? It's …o’ clock以及数词1-12外，还出现了常用句型Shall we …? It’s time to …,You can …再加上Let’s …的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。

3B Unit 4（第一课时）
一、教学内容: A  Learn to say  
二、教学目标
1、能听懂、会说数字seven, twelve, four, eight.
2、听懂、会说日常交际用语What’s the time? It’s … Shall we …? It’s time to … You can …
3、使学生能正确理解课文，并熟练朗读课文。
三、教学重点
使学生在熟练掌握本课词汇和句型的基础上正确理解课文并熟练朗读课文。使学生理解Shall we…? It’s time to… You can…的区别。
四、教学准备
   PPT、金太阳光盘、图片、头饰、挂钟。
五、教学过程
Step 1、Warming up  
1.        Greeting
2.        Sing a song: Family song.

Step2、Presentation.
1.T: First, let’s play a game. OK? Please look and guess what number is missing?  (可以用英文或中文猜)
2. Teach: four, seven, eight, twelve
3. T: Now, do you know what it is? Yes, it’ s a clock.
Teach: clock.
T: It can tell us the time. Today, we will talk about the time. (Teach: time)
Read: Unit 4 Time
4. T: Now look: What’s the time, please? (反复，然后带读)
  T/S: Oh, it’s four.
T: We can also say “It’s four o’clock”. (Read the dialogue.)
5. T: Look at these three clocks. Can you talk about the time like this? Please ask and answer in pairs.(最后出示7点)
6. T: Oh, it’s seven o’clock. Let’s go to school.
  S: OK.
  T: Shall we go to school?(出示并有中文意思)
  S: All right.
  T: It’s time to go to school. (出示并有中文意思)
  S: OK.
Read: Shall we go to school?
      It’s time to go to school.

Step 3: A Learn to say:
1.        T: Su Hai and Su Yang are twins. Look, this is Su Hai. This is Su Yang. 现在，我们去看一看苏海和苏阳的一天吧！Watch the cartoon.
2.        T: Everyday, Su Hai and Su Yang go to school, go home, watch TV, have lunch.(边出示图片或中文,边让学生复习前三个词组,并教have lunch).And they are the time(Read the time)
T: What time do they go to school\have lunch? Let’s watch again !
Line the answer.
Read picture 1 and 2.
3.        T: What time do they go home /watch TV? Go on watching !
Line the next answers.
4.        T: When Miss Li asks Su Yang go home, she says: You can go home now.(出示中文意思及用法.)
Read: You can go home now.
Practice: You can go home now! OK,  Miss Li.
5.        Read the whole dialogue.
6.        Choose one of the picture. Practice to act it.

Step 4 Summary
1.        T: 今天我们学习了第4单元 Time A部分.学习了四个新句型,也复习了一个旧句型.请思考并回答以下问题:
(1)        如何用英语询问时间并正确回答?
(2)        提醒别人做某事,意思是”该干……了”、“是干……的时候了”，可以说：
(3)        表示征询对方意见，可以说：
(4)        允许对方做某事，可以说：
(5)        邀请别人一起干某事，可以说：
2．Read the sentences.

七．Homework
1.熟读A部分课文。
2．预习B，C部分

八．板书设计
Unit 4 Time (A)
A: What’s the time, please?       B: It’s … o’clock.
A: Let’s ……. .                     
   It’s time to …… .               B: All right./ OK./ Great!
   Shall we …… .            
   You can …… .                   B: All right./ OK.

3B Unit 4 Time
一、教学要求
１、能正确地听、说、读，写数词one, two及three。
２、能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
３、能听懂、会说以下交际用语 “What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
４、能背诵歌谣Jack has a clock.
二、单元教材简析
    本单元围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法What’s the time? It's …o’ clock以及数词1-12外，还出现了常用句型Shall we …? It’s time to …,You can …再加上Let’s …的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。

3B Unit 4（第一课时）
一、教学内容: A  Learn to say  
二、教学目标
1、能听懂、会说数字seven, twelve, four, eight.
2、听懂、会说日常交际用语What’s the time? It’s … Shall we …? It’s time to … You can …
3、使学生能正确理解课文，并熟练朗读课文。
三、教学重点
使学生在熟练掌握本课词汇和句型的基础上正确理解课文并熟练朗读课文。使学生理解Shall we…? It’s time to… You can…的区别。
四、教学准备
   PPT、金太阳光盘、图片、头饰、挂钟。
五、教学过程
Step 1、Warming up  
1.        Greeting
2.        Sing a song: Family song.

Step2、Presentation.
1.T: First, let’s play a game. OK? Please look and guess what number is missing?  (可以用英文或中文猜)
2. Teach: four, seven, eight, twelve
3. T: Now, do you know what it is? Yes, it’ s a clock.
Teach: clock.
T: It can tell us the time. Today, we will talk about the time. (Teach: time)
Read: Unit 4 Time
4. T: Now look: What’s the time, please? (反复，然后带读)
  T/S: Oh, it’s four.
T: We can also say “It’s four o’clock”. (Read the dialogue.)
5. T: Look at these three clocks. Can you talk about the time like this? Please ask and answer in pairs.(最后出示7点)
6. T: Oh, it’s seven o’clock. Let’s go to school.
  S: OK.
  T: Shall we go to school?(出示并有中文意思)
  S: All right.
  T: It’s time to go to school. (出示并有中文意思)
  S: OK.
Read: Shall we go to school?
      It’s time to go to school.

Step 3: A Learn to say:
1.        T: Su Hai and Su Yang are twins. Look, this is Su Hai. This is Su Yang. 现在，我们去看一看苏海和苏阳的一天吧！Watch the cartoon.
2.        T: Everyday, Su Hai and Su Yang go to school, go home, watch TV, have lunch.(边出示图片或中文,边让学生复习前三个词组,并教have lunch).And they are the time(Read the time)
T: What time do they go to school\have lunch? Let’s watch again !
Line the answer.
Read picture 1 and 2.
3.        T: What time do they go home /watch TV? Go on watching !
Line the next answers.
4.        T: When Miss Li asks Su Yang go home, she says: You can go home now.(出示中文意思及用法.)
Read: You can go home now.
Practice: You can go home now! OK,  Miss Li.
5.        Read the whole dialogue.
6.        Choose one of the picture. Practice to act it.

Step 4 Summary
1.        T: 今天我们学习了第4单元 Time A部分.学习了四个新句型,也复习了一个旧句型.请思考并回答以下问题:
(1)        如何用英语询问时间并正确回答?
(2)        提醒别人做某事,意思是”该干……了”、“是干……的时候了”，可以说：
(3)        表示征询对方意见，可以说：
(4)        允许对方做某事，可以说：
(5)        邀请别人一起干某事，可以说：
2．Read the sentences.

七．Homework
1.熟读A部分课文。
2．预习B，C部分

八．板书设计
Unit 4 Time (A)
A: What’s the time, please?       B: It’s … o’clock.
A: Let’s ……. .                     
   It’s time to …… .               B: All right./ OK./ Great!
   Shall we …… .            
   You can …… .                   B: All right./ OK.