3A Unit1 Hello
The second period
Part B Look and learn
【学习目标】
1、 能听懂、会读、8个动物类单词:a bird、 a dog、 a cat、a monkey、a zebra、 a panda、 a tiger、 an elephant
2、 能正确运用以下交际用语:
Hello/Hi,I’m…
What’s your name? I’m…
3、理解冠词a / an 之间的区别。
【学习过程】
一、 课前预习
1、 预习B部分单词,想想小动物的特征,学学小动物的叫声。
2、 听录音跟读单词五遍。
通过预习,你有哪些疑问__________________________________________
二、 课堂活动
1、 交流课前预习内容,两人一组,教师巡视。
2、 讨论预习中遇到的问题,教师适当点拨。
3、 单词学习策略的培养
(1) 让学生看动物图片进行初次单词朗读。
(2) 师生互动
a. Free talk
① T:如何打招呼? S:Hi/Hello
T: 如何介绍自己?S: I’m …
T: 如何询问别人的名字?S: What’s your name?
② Practice with Ss (one by one).
b. Learn new words
① T: listen to me carefully.(教师学习小狗的叫声)
T: What’s this? (帮助学生回答) S: It’s a dog.
T: (展示图片) a dog (升调) a dog (降调)
(Read the new word after the teacher.)
S:学生学单词,教师逐一检查过关。
③ The same way to teach new words: a cat、a tiger、a bird
④ Act animals and learn new words: a monkey、 a zebra、a panda、an elephant (pay attention to the difference between the words a and an)
c. Show the pictures to Ss and make a chant:
汪汪叫的是dog, dog dog 是小狗
喵喵叫的是cat,cat cat 是小猫
天上飞的是bird,bird bird 是小鸟
树上爬的是monkey,monkey monkey 是小猴
跑的快的是zebra,zebra zebra 是斑马
爱吃竹子是panda, panda panda 是熊猫
长长鼻子是elephant, elephant elephant 是大象
动物之王是tiger, tiger tiger 是老虎。
(3) 学生活动
① Invite one student to act animals and the others guess.
② Play a game : I say you act
(4) 当堂训练反馈
① 流利说出8种小动物的名称。
② 连线题:
一只老虎 a panda
一只熊猫 a bird
一只大象 an elephant
一只小狗 a dog
一只小猫 a monkey
一只小鸟 a zebra
一只斑马 a tiger
一只小猴 a cat
(5) 当堂小结
本节课从复习日常用语入手,与大家进行口语的交流,复习了打招呼以及自我介绍。主要是通过表演以及模拟声音的方式,学习了八种小动物类的单词。
你还有什么不懂的内容,清写下来:
三、 拓展延伸
不定冠词a /an
不定冠词a /an 一般与单数名词连用。表示数量“一”或者“某一类”。其中a 用于以辅音音素开头的单词之前,an 用于元音音素开头的单词前。 |
|