教材简析：
本单元教学的核心内容是“询问时间”，要求学生从听、说、读、写四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s … 并从听、说、读三方面掌握句型What time do you ?I …at …/At …和表达时间所需要学习的有关数词，本单元要求学生能听说数词1—100，并要求会读与会写数词1—10。
教学要求：
1．    能听懂、会说、会读、会拼写单词one  two  three  four  five  six  seven eight  nine ten .
2．    能听懂、会说、会读日常交际用语It’s late. What time do you …? I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…?
3．    能听得懂、会说、会读和会写句型What’s the time…? It’s …
4．    了解辅音字母n和p在单词中读音。
5．    会唱歌曲Go to school .
教学重点：
1．  能听懂、会说、会拼写单词one to ten .
2．  能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time ?  It’s …Shall we…?
教学难点：
1．  能听懂、会说、会读、会拼单词one to ten .
2．  能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s …
教具准备：
录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。
教学理念：
1．  激发学生的学习兴趣，小学英语开设的主要目的是培养学生学习英语的兴趣，在教学中，设计丰富多彩的教学活动游戏，激发学生学习英语的兴趣。
2．  面向全体学生，突出学生主体，教学要面向全体学生，关注每个学生，活动时要通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
课时安排：
本单元共5课时。
A部分图1-图4， B部分中部分单词。    第1课时
B部分单词， G部分2                  第2课时
C、D 、G3                            第3课时
E、F 、G1，3                         第4课时
Do exercises                            第5课时

教材简析：
本单元教学的核心内容是“询问时间”，要求学生从听、说、读、写四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s … 并从听、说、读三方面掌握句型What time do you ?I …at …/At …和表达时间所需要学习的有关数词，本单元要求学生能听说数词1—100，并要求会读与会写数词1—10。
教学要求：
1．    能听懂、会说、会读、会拼写单词one  two  three  four  five  six  seven eight  nine ten .
2．    能听懂、会说、会读日常交际用语It’s late. What time do you …? I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…?
3．    能听得懂、会说、会读和会写句型What’s the time…? It’s …
4．    了解辅音字母n和p在单词中读音。
5．    会唱歌曲Go to school .
教学重点：
1．  能听懂、会说、会拼写单词one to ten .
2．  能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time ?  It’s …Shall we…?
教学难点：
1．  能听懂、会说、会读、会拼单词one to ten .
2．  能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s …
教具准备：
录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。
教学理念：
1．  激发学生的学习兴趣，小学英语开设的主要目的是培养学生学习英语的兴趣，在教学中，设计丰富多彩的教学活动游戏，激发学生学习英语的兴趣。
2．  面向全体学生，突出学生主体，教学要面向全体学生，关注每个学生，活动时要通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
课时安排：
本单元共5课时。
A部分图1-图4， B部分中部分单词。    第1课时
B部分单词， G部分2                  第2课时
C、D 、G3                            第3课时
E、F 、G1，3                         第4课时
Do exercises                            第5课时