四年级B部分有很多单词是学生在三年级的时候就学过了的，因此，我觉得学生在课前可以做如下三件事：
1、找不会——把没有学过的几个单词找出来，数量大概占每课B部分的50%。
2、想旧知——不借助任何外力，试着读出这些单词。（外力包括听磁带、问家长等）
3、听录音——目的在于正音，看看自己刚才读得是否正确，另外，解决第2步不能解决的单词读音。
请各位老师指教一二。

thank you very much!

可以制定预习方案，其实也差不多是围绕楼主讲的三步去制定。只不过制定出来的方案要吸引学生去预习，做的要有趣味性，干讲可能事倍功半。

如果学生能按照这样做，还是不错的方法

就是布置前置性作业哦