“学程导航”课时教学计划                                      
                       施教时间：     年   月   日
教学
内容        Unit2 Nice to meet you
Part A        共几课时        4        课
型        新授        主备人       
                第几课时        1                               
教学目标        知识与能力        1.听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候： This is …Good morning. Good afternoon.Nice to meet you.  Nice to meet you, too.
2. 认识四个人物：Miss Li, Mr. Green, Wang Bing, Helen。并能正确运用Mr.和Miss
3.能认读、书写字母Ll Mm Nn.
        过程与方法        培养与锻炼学生自主学习的能力、归纳总结的能力，分享学习资源，学会和同伴互相合作，共同完成学习任务。
        情感与态度        通过本课的学习，培养学生与人交往和合作精神；激发学生的学习兴趣和参与意识，敢于用英语进行交流和表达。
教学重难点        教学重点
        1.This is …Nice to meet you.Nice to meet you, too.
2. This is… 的发音，及对话的结构
3.字母教学。
        教学难点        1.Mr Miss的读音和区别
2. This is… 的发音，及对话的结构
3.字母教学。
教学
资源        1. 学生已有的学习经验：通过上一课的学习，学生在已经学会了课堂用语Good morning Good afternoon
2. 学生已有的生活经验：这些句型都是和学生平时的生活息息相关，可说、要说、愿说。
3. 学生学习本课内容时可能容易读错的单词：This is… Mr。
4. 教学策略：指导学生读准字母Ll Mm Nn。
5. 教学准备：录音机、图片、字母卡。
预习
作业        1. 听U2A Learn to say录音，试读课文。2.听录音，了解课文大意。
学 程 预 设        导 航 策 略        调整反思
A．复习导入。（2分钟）
用英语自我介绍。

B．自学展示（3分钟）
齐唱歌曲：Hello


C．合作探究（15分钟）
The students answers: Hi/Hello ,I’m…
  Nice to meet you ,too





Ss: this is  
   This is Miss Li.
   This is Mr Green.
   This is Wang Bing.
   This is Helen.
Work in pairs: （介绍同桌）
  Sa: This is…
  Sb: This is …







Ss : Good morning!
   Good afternoon!



D．展示导学（3分钟）
  Ss:Good morning/ afternoon, Miss Li.

请一位学生上来扮演老师的角色。
E．反馈总结 （5分钟）
学生听磁带跟读课文，并扮演书中人物进行表演
F．字母教学（10分钟）
1.整体感知字母表。
2.教学字母Ll Mm Nn的读音。
3.字母游戏：Show me your…
4. 教学字母的Ll Mm Nn书写。

G． 作业布置（2分钟）
1．        跟读 B项6遍，自读熟练，签；
2．        头脑小风暴
会介绍陌生人，并知道介绍时的注意点。
        老师先介绍自己，并与学生握手认识。


Sing a song:
Hello

The  teacher wears the masks of a bird/(a dog, a tiger…) ask :
Hi/Hello,I’m…
What’s your name?
Nice to meet you.
同上，单独和二三个学生对话。


Hello, I’m Miss Chen.
Today I introduce my friend to you.（拿出的头饰）This is Miss Li.
教授this is 注意发音。
同上，教授:
this is Mr Green, Wang Bing , Helen.

T: Listen!(戴上Miss Li的面具) Good morning! Boys and Girls!
Teach :Good morning!
拿出自制钟，拨到下午一点。
Teach : Good afternoon!
讲清楚这样区分Good morning!和Good afternoon!
T拿出自制钟,拨动时间。
T戴上人物面具，并变换面具。
T: I’m Miss Li. Please look carefully.



教师检查学生本堂课的知识掌握情况。并给学生空间自由发挥创造编对话。



教师评价几个同学的书写。并且示范正确的写法。
教师指导学生一起用肢体表现这几个字母。



明确作业要求及下一堂新课目标。

“学程导航”课时教学计划                                      
                       施教时间：     年   月   日
教学
内容        Unit2 Nice to meet you
Part A        共几课时        4        课
型        新授        主备人       
                第几课时        1                               
教学目标        知识与能力        1.听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候： This is …Good morning. Good afternoon.Nice to meet you.  Nice to meet you, too.
2. 认识四个人物：Miss Li, Mr. Green, Wang Bing, Helen。并能正确运用Mr.和Miss
3.能认读、书写字母Ll Mm Nn.
        过程与方法        培养与锻炼学生自主学习的能力、归纳总结的能力，分享学习资源，学会和同伴互相合作，共同完成学习任务。
        情感与态度        通过本课的学习，培养学生与人交往和合作精神；激发学生的学习兴趣和参与意识，敢于用英语进行交流和表达。
教学重难点        教学重点
        1.This is …Nice to meet you.Nice to meet you, too.
2. This is… 的发音，及对话的结构
3.字母教学。
        教学难点        1.Mr Miss的读音和区别
2. This is… 的发音，及对话的结构
3.字母教学。
教学
资源        1. 学生已有的学习经验：通过上一课的学习，学生在已经学会了课堂用语Good morning Good afternoon
2. 学生已有的生活经验：这些句型都是和学生平时的生活息息相关，可说、要说、愿说。
3. 学生学习本课内容时可能容易读错的单词：This is… Mr。
4. 教学策略：指导学生读准字母Ll Mm Nn。
5. 教学准备：录音机、图片、字母卡。
预习
作业        1. 听U2A Learn to say录音，试读课文。2.听录音，了解课文大意。
学 程 预 设        导 航 策 略        调整反思
A．复习导入。（2分钟）
用英语自我介绍。

B．自学展示（3分钟）
齐唱歌曲：Hello


C．合作探究（15分钟）
The students answers: Hi/Hello ,I’m…
  Nice to meet you ,too





Ss: this is  
   This is Miss Li.
   This is Mr Green.
   This is Wang Bing.
   This is Helen.
Work in pairs: （介绍同桌）
  Sa: This is…
  Sb: This is …







Ss : Good morning!
   Good afternoon!



D．展示导学（3分钟）
  Ss:Good morning/ afternoon, Miss Li.

请一位学生上来扮演老师的角色。
E．反馈总结 （5分钟）
学生听磁带跟读课文，并扮演书中人物进行表演
F．字母教学（10分钟）
1.整体感知字母表。
2.教学字母Ll Mm Nn的读音。
3.字母游戏：Show me your…
4. 教学字母的Ll Mm Nn书写。

G． 作业布置（2分钟）
1．        跟读 B项6遍，自读熟练，签；
2．        头脑小风暴
会介绍陌生人，并知道介绍时的注意点。
        老师先介绍自己，并与学生握手认识。


Sing a song:
Hello

The  teacher wears the masks of a bird/(a dog, a tiger…) ask :
Hi/Hello,I’m…
What’s your name?
Nice to meet you.
同上，单独和二三个学生对话。


Hello, I’m Miss Chen.
Today I introduce my friend to you.（拿出的头饰）This is Miss Li.
教授this is 注意发音。
同上，教授:
this is Mr Green, Wang Bing , Helen.

T: Listen!(戴上Miss Li的面具) Good morning! Boys and Girls!
Teach :Good morning!
拿出自制钟，拨到下午一点。
Teach : Good afternoon!
讲清楚这样区分Good morning!和Good afternoon!
T拿出自制钟,拨动时间。
T戴上人物面具，并变换面具。
T: I’m Miss Li. Please look carefully.



教师检查学生本堂课的知识掌握情况。并给学生空间自由发挥创造编对话。



教师评价几个同学的书写。并且示范正确的写法。
教师指导学生一起用肢体表现这几个字母。



明确作业要求及下一堂新课目标。